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Questo anche in funzione della attività svolta\nin ambito di Commissione paritetica per la riforma del sistema di\ninquadramento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Pertanto, nei mesi di giugno rispettivamente del 2021, 2022, 2023 e 2024,\nsono riconosciuti gli incrementi retributivi complessivi nelle misure di\nseguito indicate, cui corrispondono i nuovi valori dei minimi tabellari di cui\nalla tabella di seguito riportata.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti si incontreranno entro i primi giorni del mese di giugno di\nciascuno dei suddetti anni per definire la quota di aumento dei minimi\ntabellari relativa alla dinamica dell’IPCA al netto degli energetici\nimportati.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso in cui l’importo relativo all’adeguamento IPCA risultasse\nsuperiore agli importi degli incrementi retributivi complessivi di riferimento\nper ogni singolo anno di cui alle tabelle di seguito riportate, i minimi\ntabellari saranno adeguati all’importo risultante.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A decorrere dal 1° gennaio 2017 gli aumenti dei minimi tabellari assorbono\ngli aumenti individuali riconosciuti successivamente a tale data, salvo che\nsiano stati concessi con una clausola espressa di non assorbibilità, nonché\ngli incrementi fissi collettivi della retribuzione eventualmente concordati in\nsede aziendale successivamente a tale data, ad esclusione degli importi\nretributivi connessi alle modalità di effettuazione della prestazione\nlavorativa (ad esempio: indennità\u002Fmaggiorazioni per straordinario, turni,\nnotturno, festivo).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>TABELLA DI COMPARAZIONE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size: 5pt\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"100%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 5pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"39*\">\n  \u003Ccol width=\"40*\">\n  \u003Ccol width=\"111*\">\n  \u003Ccol width=\"28*\">\n  \u003Ccol width=\"38*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"39\">\u003Cp align=\"center\">attuali categorie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">minimi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">al 31.5.21\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"43%\">\u003Cp align=\"center\">campi professionali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">livelli\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">minimi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">al 1.6.21\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.330,54\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"43%\">\u003Cp align=\"justify\">eliminazione I categoria\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"26%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.468,71\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"43%\">\u003Cp align=\"justify\">D)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">RUOLI OPERATIVI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">D1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.488,89\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"11\">\u003Cp align=\"justify\">3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.628,69\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">D2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.651,07\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">3S\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.663,88\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"43%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">C) \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">RUOLI TECNICO-SPECIFICI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">C1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.686,74\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">4\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.699,07\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">C2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.722,41\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"11\">\u003Cp align=\"justify\">5\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.819,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">C3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.844,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">6\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.950,39\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"43%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">B)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">RUOLI SPECIALISTICI E GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">B1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.977,19\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"13\">\u003Cp align=\"justify\">7\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.092,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.121,20\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"11\">\u003Cp align=\"justify\">8\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.275,13\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">B3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.306,39\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\" height=\"10\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">9 \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">2.507,46\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"43%\">\u003Cp align=\"justify\">A)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">RUOLI DI GESTIONE DEL CAMBIAMENTO\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">E INNOVAZIONE\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">A1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">2.541,91\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-STRUCINCR_trigger\">\u003Cp>INCREMENTO DEI MINIMI PER LIVELLO\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>E INCREMENTI COMPLESSIVI PER LIVELLO\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size: 7pt\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 7pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 7pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"85%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 7pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"33*\">\n  \u003Ccol width=\"42*\">\n  \u003Ccol width=\"44*\">\n  \u003Ccol width=\"49*\">\n  \u003Ccol width=\"49*\">\n  \u003Ccol width=\"40*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">livello\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">I tranche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.21\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">II tranche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.22\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">III tranche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.23\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">IV tranche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.24\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">totale\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">D1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">20,18\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">20,18\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">21,79\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">28,25\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">90,40\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">D2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">22,38\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">22,38\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">24,17\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">31,33\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">100,26\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">C1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">22,86\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">22,86\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">24,69\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">32,01\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">102,42\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">C2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">23,34\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">23,34\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">25,21\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">32,68\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">104,57\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">C3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">25,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">25,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">27,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">35,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">112,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">B1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">26,80\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">26,80\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">28,94\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">37,52\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">120,06\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">28,75\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">28,75\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">31,05\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">40,25\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">128,80\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">B3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">31,26\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">31,26\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">33,76\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">43,76\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">140,04\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"justify\">A1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">34,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"17%\">\u003Cp align=\"center\">34,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">37,21\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">48,24\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"16%\">\u003Cp align=\"center\">154,35\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Pertanto, i minimi tabellari assumeranno i valori qui di seguito\nindicati:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"418\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"79\">\n  \u003Ccol width=\"91\">\n  \u003Ccol width=\"91\">\n  \u003Ccol width=\"90\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp align=\"center\">livello\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.22\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-WAGES_payscale1_year\">\u003Cp align=\"center\">1.6.23\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp align=\"center\">dal\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.24\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>D1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.509,07\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-WAGES_payscale1_start\">\u003Cp>1.530,86\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>1.559,11\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>D2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.673,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.697,62\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>1.728,95\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>C1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.709,60\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.734,29\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>1.766,30\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>C2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.745,75\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.770,96\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>1.803,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>C3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.869,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>1.896,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>1.931,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>B1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.003,99\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.032,93\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>2.070,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.149,95\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.181,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>2.221,25\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>B3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.337,65\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.371,40\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>2.415,17\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"79\">\u003Cp>A1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cp>2.576,37\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"91\">\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-WAGES_payscale1_end\">\u003Cp>2.613,58\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"90\">\u003Cp>\u003Ca name=\"_Hlk82672251\" id=\"_Hlk82672251\">\u003C\u002Fa>2.661,81\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>*****\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nota a verbale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La I tranche di incremento retributivo (1° giugno 2021) sarà erogata con\nriferimento alle attuali e previgenti categorie della classificazione dei\nlavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sez. IV - titolo IV - RETRIBUZIONE ED ALTRI ISTITUTI ECONOMICI\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-pensionfund\">\u003Ch3>Art. 15 - Previdenza complementare\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori ai quali si applica il presente contratto possono\nvolontariamente iscriversi al Fondo pensione nazionale (PREVIDENZA\nCOOPERATIVA), costituito allo scopo di erogare prestazioni pensionistiche\ncomplementari.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per i lavoratori di nuova adesione dall’1.6.2021 e con età inferiore ai\n35 anni compiuti la contribuzione a carico del datore di lavoro, a decorrere\ndall’1.6.21, è elevata al 2,2% dei minimi contrattuali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>…omissis…\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-healthinsurance\">\u003Ch3>Art. 16 - Assistenza Sanitaria Integrativa\u003C\u002Fh3>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>…omissis…\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Estensione dell’assistenza sanitaria ai pensionati che sono stati iscritti\nal Fondo in maniera continuativa per almeno 2 anni prima di andare in\npensione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Potranno, inoltre, iscriversi anche i lavoratori che hanno cessato\nl’attività lavorativa e maturato 2 anni di anzianità di iscrizione al Fondo\nin maniera continuativa all’atto di andare in pensione entro la data di avvio\ndella gestione separata Pensionati.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’importo a totale carico del pensionato, le modalità del versamento del\ncontributo e le prestazioni da erogare saranno stabilite dal CdA della Cassa\nDirigenti Cooperativi, tenuto conto delle indicazioni fornite dalle parti\nistitutive.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sezione I\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-disabilitypay\">\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-healthandsafetypolicy\">\u003Ch3>Art. 1 ter - Commissione nazionale su Salute e Sicurezza\u003C\u002Fh3>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Le Associazioni Cooperative e FIM, FIOM, UILM, allo scopo di promuovere la\ncultura della sicurezza e della prevenzione nei luoghi di lavoro e consolidare\nl’obiettivo del miglioramento continuo quali valori condivisi e obiettivi\ncomuni delle imprese, dei lavoratori e delle Parti a tutti i livelli,\nconvengono di costituire la Commissione nazionale per la Salute e Sicurezza.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>La Commissione ha il compito di analizzare la banca dati statistica degli\ninfortuni sul lavoro e delle malattie professionali nei vari settori\ndell’industria metalmeccanica cooperativa, sia sviluppando campagne\ninformative sulla prevenzione e sui rischi trasversali a tutti i comparti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione, con cadenza annuale, anche nell’ambito della settimana\nnazionale della Sicurezza, organizzerà un evento nazionale tematico le cui\nmodalità e contenuti saranno definiti sulla base delle valutazioni condivise;\nin tale occasione potrà essere approfondita, di anno in anno, una tematica di\nrischio specifico tipico del settore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nella giornata nazionale per la sicurezza e la salute dei lavoratori\nmetalmeccanici, anche al fine di valorizzare e diffondere le buone pratiche,\nsaranno premiate le migliori esperienze realizzate in azienda. Le modalità di\npromozione, partecipazione e di selezione delle esperienze più significative\nsaranno definite dalla Commissione nazionale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Inoltre, la Commissione ha il compito di verificare la possibilità di\ndefinire linee-guida che potranno essere aggiornate alla luce delle esperienze\nche si svilupperanno nei territori e nelle aziende, di diffondere la conoscenza\ndei break formativi attraverso la raccolta e la diffusione delle buone\npratiche, sia con l’organizzazione di eventi congiunti pluriregionali, sia\nattraverso una pubblicazione condivisa sul tema (preferibilmente elettronica)\nda mettere a disposizione delle aziende e delle strutture sindacali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In tale contesto la Commissione potrà sviluppare linee-guida, declinate\nanche in relazione alle dimensioni aziendali, da fornire alle Commissioni\nterritoriali su formazione congiunta RLS-RSPP-responsabili di linea sul DVR,\nDUVRI e sul ruolo dei diversi soggetti riguardo il controllo, la prevenzione e\ngli interventi possibili per diminuire la frequenza e la gravità degli\nincidenti e l’insorgenza delle malattie professionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione nazionale, prendendo lo spunto da esperienze già realizzate\nnei territori, potrà predisporre e diffondere la conoscenza di esempi virtuosi\ndi sviluppo della formazione in materia di sicurezza, ad esempio, approfondire\ne diffondere la “Root Cause Analysis” quale strumento per aiutare a\nidentificare non solo cosa e come si è verificato un evento, ma anche perché\nè successo attraverso la tecnica cd. dei “5 perché” che permette di\nrisalire alla causa ultima per la quale è avvenuto l'infortunio sul lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione, oltre a quanto sopra riportato, proseguirà la propria\nattività predisponendo moduli per la formazione congiunta RSPP\u002Fpreposti\u002FRLS\nsui sistemi e modalità di segnalazione e rilevazione dei “quasi infortuni”\ne comportamenti insicuri.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Predisporrà, inoltre, apposite indicazioni operative per la realizzazione\ndei break formativi anche su tematiche più particolari quali, ad esempio:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-come segnalare i quasi infortuni, i comportamenti insicuri, le condizioni\ndi insicurezza;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-come verificare il corretto utilizzo dei dispositivi di sicurezza da parte\ndei lavoratori etc.;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-la formazione per la gestione dei fermi macchina durante la manutenzione o\nper interventi su guasti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti riconoscono l’opportunità della realizzazione di iniziative\nconvenute a livello territoriale, in relazione ad evidenze emergenti,\nricercando il maggior coinvolgimento possibile dei soggetti interessati alla\ngestione della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione nazionale Salute e Sicurezza ha il compito di elaborare un\n“Vademecum per l’invio dei lavoratori all’estero” che tenga conto anche\ndegli obblighi derivanti dal recepimento della Direttiva 2018\u002F957 sul distacco.\nIn tale ambito, si porrà particolare attenzione alle trasferte in luoghi\ndisagiati o pericolosi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sezione I\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>omissis\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1. Quater\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Azioni per la prevenzione di molestie e violenze nei luoghi di lavoro\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-sexualhar\">\u003Cp>Allo scopo di perseguire l’obiettivo di tutelare la dignità delle\nlavoratrici e dei lavoratori nell’ambiente di lavoro, quale luogo in cui ogni\nazione contraria deve essere considerata inaccettabile, le aziende cooperative,\nadottando i comportamenti previsti in apposite dichiarazioni interconfederali,\nsono tenute a promuovere comportamenti consoni e a favorire relazioni\ninterpersonali improntate al rispetto e alla correttezza reciproca e si\nattiveranno per sensibilizzare i lavoratori e le lavoratrici sul tema per\nmigliorare il livello di consapevolezza con iniziative formative-informative,\nanche con specifiche iniziative formative sulla base delle indicazioni\nelaborate dalla Commissione nazionale per le pari opportunità.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sezione I\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Informazione e consultazione in sede aziendale\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) Occupazione e formazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>aggiungere il seguente alinea:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-la situazione, la struttura e l’andamento prevedibile della occupazione\nanche in relazione all’andamento della domanda e dei conseguenti carichi di\nlavoro, nonché in caso di previsioni di rischio per i livelli occupazionali le\neventuali misure di contrasto previste al fine di evitare o attenuarne le\nconseguenze. Saranno altresì fornite informazioni riguardanti i dati sulle\ndimensioni quantitative delle tipologie contrattuali utilizzate e la qualifica\ndei lavoratori interessati, nonché il numero dei lavoratori in modalità\nagile.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 7 - Formazione professionale.\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Associazioni cooperative e FIM, FIOM, UILM convengono sulla importanza\ndella formazione continua quale strumento fondamentale per la valorizzazione\ndelle persone e per l’indispensabile incremento della competitività\ndell’impresa e la considerano, anche in virtù della introduzione del diritto\nsoggettivo alla formazione continua di cui all’art. 7, sez. IV, titolo VI, un\nvalore condiviso la cui realizzazione rappresenta un impegno partecipativo\nsecondo quanto di seguito definito.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In particolare, la formazione continua sarà fattrice necessaria per\nfronteggiare i cambiamenti relativi alla trasformazione del lavoro introdotti\ndalle innovazioni tecnologiche, di processo e di prodotto, in considerazione\nsoprattutto del recupero del gap delle competenze digitali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>7.1. Commissione nazionale per la formazione professionale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e l'apprendistato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Associazioni cooperative e FIM, FIOM, UILM convengono di affidare alla\nCommissione nazionale per la formazione professionale e l’apprendistato,\noltre a quelli ad essa attribuiti dall’art. 5 del vigente CCNL per la\ndisciplina dell’apprendistato, i seguenti compiti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)promuovere presso FONCOOP, o attivando altri canali di finanziamento,\nazioni di sistema finalizzate alla formazione delle Parti sociali anche\nrelativamente alla analisi del fabbisogno, promozione e monitoraggio della\nformazione continua dei lavoratori;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)valutare, anche al fine di un loro aggiornamento, i criteri e le procedure\ndi condivisione dei piani settoriali a valere sugli avvisi di FONCOOP;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)individuare le specifiche esigenze formative del settore metalmeccanico e\ndella installazione di impianti, analizzando in particolare i dati dei piani\nsettoriali presentati a FONCOOP e utilizzando le indicazioni fornite dalle\nCommissioni territoriali di cui al successivo punto 6.2.;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>d)promuovere, congiuntamente, iniziative formative capaci di rispondere ai\nfabbisogni sopra rilevati con particolare riguardo a progetti finalizzati\nall’inserimento, all’aggiornamento e alla riqualificazione dei lavoratori\nin relazione a quanto imposto dall’innovazione tecnologica e\norganizzativa;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e)promuovere iniziative formative, anche per il tramite di FONCOOP,\ndestinate ai componenti dei Comitati di Monitoraggio indicati negli accordi di\ncondivisione dei Piani formativi settoriali;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>f)promuovere, d’intesa con le Commissioni territoriali, presso FONCOOP\niniziative formative congiunte per i componenti del Comitato consultivo di\npartecipazione di cui all’art. 3, sez. I.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>7.2. Commissioni territoriali per la formazione professionale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e l'apprendistato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Laddove non già costituite, le Associazioni territoriali imprenditoriali\npromuoveranno, d’intesa con le analoghe istanze territoriali delle OO.SS.\nstipulanti, la costituzione di Commissioni paritetiche sulla formazione\nprofessionale e l’apprendistato, formate da massimo 6 rappresentanti per\nciascuno dei due gruppi di sindacati stipulanti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Commissioni paritetiche territoriali, oltre a quanto previsto dall’art.\n5 del vigente CCNL per la disciplina dell’apprendistato, hanno il compito\ndi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)monitorare la normativa vigente in materia, con particolare riguardo a\nquella emanata a livello territoriale, al fine, tra l’altro, di cogliere\ntempestivamente tutte le opportunità di volta in volta consentite dal sistema\nformativo e scolastico;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)individuare congiuntamente le specifiche esigenze formative del settore\nmetalmeccanico e della installazione di impianti, con riferimento alla\nevoluzione delle tecnologie impiegate, per un maggiore allineamento delle\ncompetenze dei lavoratori con quelle richieste dal mercato, anche utilizzando i\nrisultati emersi da rilevazioni ‘ad hoc’ predisposte nel territorio, con\nriferimento ad iniziative di formazione continua eventualmente poste in essere\ndalle Aziende e da progetti interaziendali, ovvero anche da Academy aziendali\npresenti sul territorio, Università, Centri di formazione etc.;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)condividere e proporre aree tematiche (anche declinate in corsi) da\ntrasferire a imprese e lavoratori per orientarli alla definizione di piani\nformativi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>d)valutare, ai fini di una semplificazione, i processi di condivisione dei\npiani da presentare a FONCOOP per le aziende che non hanno rappresentanza\ninterna;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e)monitorare i piani condivisi in Commissione e diffondere le buone\npratiche;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>f) promuovere la sperimentazione di specifiche iniziative formative in\nmateria ambientale e di sicurezza;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight focus\" id=\"clause-equalitymonitoring\">\u003Cp>g)prestare particolare attenzione alla promozione di iniziative formative a\nfavore delle fasce deboli, delle donne, in un’ottica di una piena attuazione\ndegli obiettivi di parità di genere, nonché a favore delle lavoratrici al\nrientro dalla maternità.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Commissioni paritetiche territoriali si riuniscono di norma\ntrimestralmente o su richiesta di una delle Parti, presiedute a turno da un\ncomponente dei due gruppi che le hanno costituite, deliberano all’unanimità\nper l’attuazione dei compiti sopraindicati e annualmente riferiranno sulla\nattività svolta alla Commissione paritetica nazionale di cui al precedente\npunto 4.1.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Le Parti convengono che gli incontri della Commissione avranno sede presso\nle Associazioni cooperative territoriali che fornirà i servizi di\nsegreteria.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti assicureranno un comune impegno di interlocuzione con le\nIstituzioni regionali competenti in materia di formazione professionale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>7.3. Commissioni aziendali per la formazione professionale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nelle Aziende che occupano complessivamente più di 1.000 dipendenti, di cui\nalmeno 300 occupati presso una stessa unità produttiva, sarà costituita, su\nrichiesta di una delle Parti, una Commissione paritetica sulla formazione\nprofessionale, formata da non più di 3 componenti rispettivamente in\nrappresentanza della Direzione e della RSU.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti convengono che gli incontri degli Osservatori paritetici congiunti\navranno sede presso l’Associazione territoriale imprenditoriale che fornirà\ni servizi di segreteria.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’Osservatorio nazionale avrà il compito di monitorare le attività degli\nOsservatori territoriali e, nel caso di riscontrati ritardi nella costituzione\no nell’avvio dell’attività, si attiverà al fine di rimuovere le eventuali\ncondizioni ostative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>7.4. Referente per la formazione professionale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nelle unità produttive con oltre 150 lavoratori, al fine di rendere più\nefficiente ed efficace il confronto tra Cooperativa e RSU circa la definizione\ndi piani aziendali finanziabili anche da FONCOOP, la RSU potrà individuare al\nproprio interno un componente delegato alla formazione, che sarà referente\nspecialistico della Cooperativa sulla materia, in coerenza con le norme\npreviste per il funzionamento di FONCOOP e dei Fondi interprofessionali per la\nformazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Cooperativa consentirà, al referente per la formazione, la frequenza a\ncorsi formativi inerenti al ruolo che saranno attivati utilizzando le procedure\ndi FONCOOP, fatte salve le eventuali esigenze di carattere tecnico e\nproduttivo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 9 - Pari opportunità\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>…omissis\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 10 - Iniziative di coinvolgimento e partecipazione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>dei lavoratori nell'impresa\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Associazioni cooperative e FIM, FIOM, UILM concordano di istituire una\nCommissione che fornirà indirizzi al fine di promuovere - anche attraverso\nattività svolte in accordo con le rispettive strutture territoriali - la\nsperimentazione di iniziative di coinvolgimento e partecipazione dei lavoratori\nnell’impresa anche in relazione alle innovazioni legislative in materia.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Una delle leve critiche di motivazione, efficacia professionale e democrazia\naziendale è rappresentata dalla partecipazione e coinvolgimento dei lavoratori\ne dei rispettivi rappresentanti sindacali alla vita aziendale, sia con\nriferimento alla condivisione dei risultati e dell’andamento aziendale che\nalle strategie e obiettivi di sviluppo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutte le forme di partecipazione dei lavoratori si fondano sull’idea di un\ninteresse comune tra i lavoratori stessi e i soci alla prosperità\ndell’impresa comune alle due Parti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In tal senso, anche in considerazione del valore partecipativo che la\nSocietà cooperativa incorpora, si prevede l’adozione di forme partecipative\nspecifiche per implementare un “moderno sistema di relazioni industriali” e\nper agevolare l’adesione dei lavoratori ad una “cultura della\npartecipazione” basata sulla conoscenza, sulla consapevolezza e sulla\ncorresponsabilizzazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A tal fine, le Parti condividono l’opportunità di introdurre, in\nrelazione alle esigenze delle imprese e dei lavoratori, le seguenti pratiche\npartecipative:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) partecipazione dei lavoratori ad un incontro annuale (assemblea dedicata\nin aggiunta a quanto previsto dalla legge 300\u002F70) con l’azienda, al fine di\ncondividere le strategie future di carattere economico, l’evoluzione\norganizzativa e le prospettive occupazionali;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2)definizione di un modello strutturato, anche mediante specifiche\ninformazioni di reparto o aree di business, di condivisione degli obiettivi e\npriorità aziendali e di chiarezza sulle aspettative di apporto individuale dei\nlavoratori ai risultati aziendali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sperimentazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti convengono sull’opportunità di proporre la realizzazione di\niniziative sperimentali in materia di partecipazione nella convinzione che\nvalori quali la condivisione, la trasparenza, la fiducia e il riconoscimento\nrivestano primaria importanza, tanto più in un contesto fluido e complesso\ncome l’attuale. È infatti su questi pilastri valoriali che può essere\nperseguito un progetto evolutivo delle relazioni industriali che abbia\nl’ambizione di migliorare la funzionalità organizzativa dell’azienda a\nvantaggio dell’andamento dell’impresa e dei lavoratori. Consapevolezza\ndelle responsabilità, programmazione condivisa e riconoscimento del valore\nsono le mete verso cui indirizzarsi, anche attraverso la promozione di percorsi\ndi formazione e reciproco apprendimento collaborativo tra le Parti, anche\nnell’intento di ricercare un sistema di relazioni più rispondente alle nuove\nesigenze.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il modello sperimentale sarà implementato dalle Aziende su base volontaria\ne in accordo con la RSU, con la possibilità di trovare la sua formalizzazione\nall’interno di un «Protocollo sulla partecipazione», da definirsi con\nl’assistenza delle rispettive Organizzazioni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tale sistema partecipativo si fonderà su quei principi di condivisione\noperativa già presenti all’interno dei moderni assetti organizzativi nelle\nimprese.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il nuovo modo di lavorare presuppone una continua interazione tra i diversi\nlivelli aziendali e una piena collaborazione di tutte le Parti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Operare in team, nei gruppi di lavoro e dare un contributo per realizzare\ninsieme, come squadra, quel “valore aggiunto” che il singolo da solo non\nsarebbe in grado di apportare.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Questi concetti, che già sono presenti nelle Aziende, possono costituire il\nfondamento di un modello sperimentale di partecipazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Si tratta della condivisione di soluzioni e processi a monte, fin\ndall’inizio, per riuscire poi nel prosieguo a risolvere i problemi e a\ncogliere le opportunità in maniera immediata e tempestiva.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La partecipazione dovrà concretizzarsi nella quotidianità, nelle diverse\nfasi operative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sarà garantita la presenza di un rappresentante dei lavoratori nei gruppi\ndi lavoro (o team) cross-funzionali, con la presenza cioè delle varie funzioni\naziendali, chiamati di volta in volta ad affrontare le varie questioni, di\nnatura produttiva od organizzativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Questa forma di partecipazione avanzata, che si fonda su una piena\ncondivisione e sulla collaborazione ‘ab origine’ nella individuazione delle\nsoluzioni più adeguate, può portare ad una evoluzione del modello dei\nComitati di partecipazione e dei processi di informazione e consultazione,\nfornendo nuovi elementi alla implementazione di rapporti orientati alla\ncondivisione di obiettivi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutti gli aspetti della vita aziendale possono costituire oggetto della\nsperimentazione partecipativa ma appare particolarmente opportuno che la sua\nattuazione sia presa in considerazione nel caso di piani o progetti aziendali -\ncome quelli rivolti ad aspetti quali l’innovazione, il miglioramento continuo\nma anche per la miglior gestione e superamento di situazioni critiche - che\nmeglio potrebbero trovare attuazione con il coinvolgimento e la partecipazione\ndiretta dei lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’eventuale adozione del modello di partecipazione così delineato potrà\nessere meglio definito a livello aziendale anche sul piano delle modalità\noperative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nota\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutto l‘articolato andrà armonizzato, in sede di stesura definitiva, con\nquanto già definito in merito, da parte prima del vigente CCNL cooperativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>DICHIARAZIONE COMUNE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Collaborazione Scuola Impresa nei percorsi di Istruzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Alternanza scuola-lavoro, Istruzione Tecnica Superiore,\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Apprendistato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti riconoscono l’esigenza di rafforzare ed accrescere le reti di\ncollaborazione tra il mondo della formazione e quello del lavoro oggi attive in\nalcune iniziative spesso non in connessione tra loro. In questo ambito si\npresenta l’occasione per promuovere il senso di responsabilità sociale delle\nimprese cooperative che, in coordinamento con le Istituzioni scolastiche,\npossono contribuire ad integrare i curricula scolastici, offrendo esperienze\nformative sul lavoro e di orientamento, così da sviluppare nei giovani le\ncompetenze utili ad affrontare in modo consapevole il mondo del lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In tal senso le Parti riconoscono l’importanza dello sviluppo di un\nsistema di attestazione delle competenze acquisite dai giovani in ambito\nlavorativo come strumento che garantisca la serietà della esperienza formativa\n‘on the job’ e che valorizzi il curriculum dei giovani.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti intendono monitorare e diffondere congiuntamente gli strumenti di\ncollaborazione formativa tra scuola e impresa esistenti nel nostro ordinamento,\nossia: l’alternanza scuola-lavoro, gli ITS, l’apprendistato duale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Alternanza scuola-lavoro\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti intendono sostenere l’alternanza scuola-lavoro in quanto\nmodalità didattica adottata per sviluppare e valorizzare le attitudini degli\nstudenti e, quindi, parte integrante del curriculum scolastico degli studenti\ndell’ultimo triennio delle scuole superiori. Essa ha la finalità di\ncompletare alcune delle competenze formate a scuola e di svilupparne altre,\nattraverso le conoscenze e le esperienze che si possono acquisire in ambito\nlavorativo, di far conoscere e sperimentare, anche con il coinvolgimento della\nRSU, la dimensione di relazione, la rappresentanza dei diversi interessi e dei\ndiversi modelli organizzativi all’interno delle cooperative e di orientare\ngli studenti, superando tradizionali orientamenti di genere, a futuri percorsi\ndi istruzione o all’inserimento nel mondo del lavoro. Affinché\nl’alternanza scuola-lavoro possa espletare compiutamente tali finalità e\npossa, quindi, definirsi una esperienza di qualità, le Parti individuano quali\ncapisaldi necessari: un congruo percorso per uno sviluppo delle competenze,\nrelazione alle caratteristiche delle aziende e del progetto da realizzare; la\nprogettazione congiunta tra scuola e impresa della esperienza in alternanza; la\nvalutazione congiunta dell’esperienza medesima; l’attestazione delle\ncompetenze acquisite dai ragazzi in ambito lavorativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Istituti Tecnici Superiori\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti intendono diffondere la conoscenza dei percorsi post-diploma ITS\nche offrono una formazione tecnica altamente qualificata che agevola\nl’accesso dei giovani nel mondo del lavoro. I corsi di istruzione terziaria,\nITS, sono realizzati in collaborazione con Imprese, Università, Centri di\nricerca ed Enti locali per sviluppare nuove competenze in aree tecnologiche\nimportanti per lo sviluppo economico e per la competitività del Paese. Al fine\ndi monitorare la diffusione della conoscenza di tale percorso formativo, i\nrisultati in termini occupazionali degli studenti diplomati e l’attestazione\ndelle competenze acquisite in ambito lavorativo, la Commissione Nazionale\nFormazione Professionale e Apprendistato attiverà una collaborazione a partire\ndalla rete tra ITS di settore meccanica e meccatronica, prevedendo con gli\nstessi incontri periodici.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Apprendistato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti sostengono l’apprendistato professionalizzante quale canale\nprivilegiato di accesso al lavoro e l’apprendistato duale (cioè di I e III\nlivello) quale strumento di formazione che combina il percorso di istruzione\ncon un contratto di lavoro. Le Parti intendono promuovere l’apprendistato\nduale, che è ancora poco sviluppato e coinvolge un numero limitato di studenti\ne imprese, supportando la progettazione di ulteriori e nuovi percorsi di\napprendistato, diffondendo le buone pratiche di progettazione presenti nel\nterritorio nazionale tra scuole, università e imprese, i risultati in termini\noccupazionali dei giovani e monitorando l’attestazione delle competenze\nacquisite in ambito lavorativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sezione IV, titolo I\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Tipologie contrattuali\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il contratto di lavoro subordinato è stipulato di regola a tempo\nindeterminato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A) Part-time\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Norme generali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-FLEXWORK_trigger\">\u003Cp>Le parti stipulanti convengono sul principio che il lavoro a tempo parziale\npuò costituire uno strumento funzionale alla flessibilità e alla\narticolazione della prestazione di lavoro, in quanto applicato in rapporto alle\nesigenze della impresa e all’interesse del lavoratore. Il lavoratore a tempo\nparziale beneficia dei medesimi diritti di un lavoratore a tempo pieno\ncomparabile e di un trattamento riproporzionato in ragione della ridotta\nentità della prestazione lavorativa.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Il rapporto di lavoro ad orario ridotto può prevedere una riduzione\ndell’orario normale giornaliero di lavoro (cd. orizzontale), ovvero lo\nsvolgimento dell’attività lavorativa a tempo pieno limitatamente a periodi\npredeterminati nel corso della settimana, del mese, o dell’anno (cd.\nverticale), oppure attraverso una combinazione delle precedenti modalità\ngiornate ad orario ridotto limitatamente a periodi predeterminati nel corso\ndella settimana, del mese o dell’anno (cd. misto).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contratti di lavoro a tempo parziale con superamento dell’orario normale\ngiornaliero ma inferiore a quello contrattuale settimanale potranno essere\nstipulati anche al fine di consentire una maggiore utilizzazione degli\nimpianti; in tale ultimo caso e nel caso in cui il part-time cd. verticale\ncomprenda i giorni del fine settimana, l’attivazione sarà oggetto di esame\npreventivo con la RSU.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il contratto di lavoro a tempo parziale deve essere stipulato per iscritto.\nIn esso devono essere indicati, oltre quanto previsto dall’art. 1 del\npresente Titolo, la durata della prestazione lavorativa e la collocazione\ntemporale dell’orario di lavoro con riferimento al giorno, alla settimana, al\nmese e all’anno, così come previsto dalle norme vigenti, nonché le altre\neventuali condizioni concordate.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In caso di assunzione di personale a tempo pieno è riconosciuto il diritto\ndi precedenza nei confronti dei lavoratori con contratto a tempo parziale, a\nparità di mansioni, fatte salve le esigenze tecnico-organizzative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Clausole elastiche\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Possono essere concordate clausole relative alla variazione della\ncollocazione temporale della prestazione di lavoro e, nei rapporti di lavoro a\ntempo parziale di tipo verticale o misto, anche clausole relative alla\nvariazione in aumento della durata della prestazione, nel rispetto di quanto di\nseguito previsto. In tali casi il consenso del lavoratore deve essere\nformalizzato attraverso uno specifico atto scritto; il lavoratore può farsi\nassistere da un componente la RSU o, in assenza, a livello territoriale, da un\nrappresentante delle OO.SS. stipulanti il CCNL.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La facoltà di procedere alla variazione della prestazione lavorativa ai\nsensi del comma precedente deve essere esercitata dal datore di lavoro con un\npreavviso di almeno 7 giorni lavorativi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso di variazione della collocazione temporale della prestazione al\nlavoratore sarà corrisposta per le ore oggetto di modifica una maggiorazione\ndella retribuzione nella misura onnicomprensiva pari al 10% da computare sugli\nelementi utili al calcolo delle maggiorazioni per lavoro straordinario,\nnotturno e festivo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La variazione in aumento della durata della prestazione lavorativa è\nconsentita per una quantità annua non superiore al 25% della normale\nprestazione annua a tempo parziale e per le ore di lavoro prestate in aumento\ndovrà essere corrisposta una maggiorazione della retribuzione nella misura\nonnicomprensiva pari al 15% da computare sugli elementi utili al calcolo delle\nmaggiorazioni per lavoro straordinario, notturno e festivo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il lavoratore che abbia aderito alle clausole elastiche, previa\ncomunicazione scritta da presentare con un preavviso di almeno 7 giorni\nlavorativi corredata da adeguata documentazione, è esonerato dal relativo\nadempimento nei casi di cui al paragrafo “Richiesta del lavoratore di\ntrasformazione del rapporto da tempo pieno a tempo parziale” e nei seguenti\ncasi sopravvenuti e per il periodo di tempo in cui essi sussistano:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-altra attività lavorativa subordinata o che comunque impegni il lavoratore\nin orari definiti incompatibili con le variazioni d’orario;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-necessità di sottoporsi in orari non compatibili con le variazioni\npattuite a terapie o cicli di cura;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-altre fattispecie di impossibilità all’adempimento, di analoga valenza\nsociale rispetto a quelle sopra riportate, e come tali congiuntamente\nriconosciute in sede aziendale tra Direzione e RSU, ovvero tra azienda e\nlavoratore interessato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Lavoro supplementare e straordinario\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutte le volte che l’orario concordato sia inferiore all’orario normale\nsettimanale è consentita la prestazione di lavoro supplementare in riferimento\na specifiche esigenze tecniche od organizzative o produttive o amministrative,\nprevia comunicazione alle RSU e salvo comprovati impedimenti individuali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il lavoro supplementare è consentito fino al raggiungimento delle 40 ore\nsettimanali e per una quantità annua non superiore al 50% della normale\nprestazione annua a tempo parziale ed è compensato con una maggiorazione\nonnicomprensiva del 10% da computare sugli elementi utili al calcolo delle\nmaggiorazioni per lavoro straordinario, notturno e festivo. Per le prestazioni\neccedenti tale limite annuo la maggiorazione onnicomprensiva sarà pari al\n20%.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per lo svolgimento di prestazioni lavorative straordinarie si applica la\ndisciplina contrattuale di cui all’art. 7, sezione IV, titolo III.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Richiesta del lavoratore di trasformazione del rapporto\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>da tempo pieno a tempo parziale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori affetti da patologie gravi che richiedono terapie salvavita che\ncomportano una discontinuità nella prestazione lavorativa certificata\ndall’USL territorialmente competente, hanno diritto alla trasformazione del\nrapporto di lavoro a tempo pieno in lavoro a tempo parziale. Il rapporto di\nlavoro a tempo parziale è trasformato nuovamente in rapporto di lavoro a tempo\npieno previa richiesta del lavoratore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nelle aziende con più di 100 dipendenti, l’azienda, nell’ambito della\npercentuale massima complessiva del 4% del personale in forza a tempo pieno\n(con arrotondamento all’unità superiore):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)accoglierà le richieste motivate, e debitamente documentate, da:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-necessità di assistere genitori, coniuge o convivente, figli, e altri\nfamiliari conviventi senza alcuna possibilità alternativa di assistenza,\ngravemente ammalati o portatori di handicap;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-necessità di accudire i figli fino al compimento dei 13 anni; ove la\nsuddetta percentuale sia stata raggiunta, eventuali richieste motivate dalla\nnecessità di accudire i figli fino al compimento di 3 anni saranno accolte\nfino ad una percentuale massima complessiva del 5% del personale in forza a\ntempo pieno;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)valuterà positivamente, in funzione della fungibilità del lavoratore\ninteressato, le richieste motivate e debitamente documentate, da:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-necessità di assistere familiari conviventi senza alcuna possibilità\nalternativa di assistenza che accedano a programmi terapeutici e di\nriabilitazione per tossicodipendenti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-necessità di studio connesse al conseguimento della scuola dell’obbligo,\ndel titolo di studio di 2° grado o del diploma universitario o di laurea;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)valuterà l’accoglimento delle richieste motivate da ragioni diverse da\nquelle precedentemente indicate, tenuto conto delle esigenze\ntecnico-organizzative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nelle aziende fino a 100 dipendenti l’azienda, nell’ambito della\npercentuale massima complessiva del 3% cento dei lavoratori in forza a tempo\npieno (con arrotondamento all’unità superiore):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)valuterà positivamente, in funzione della fungibilità del lavoratore\ninteressato, le richieste motivate e debitamente documentate, dalle ragioni\nindicate al comma precedente alle lett. a) e b); i casi di cui alla lett. a)\nhanno la priorità alla trasformazione del contratto di lavoro da tempo pieno a\npart-time; ove la suddetta percentuale sia stata raggiunta, eventuali richieste\nmotivate dalla necessità di accudire i figli fino al compimento di 3 anni\nsaranno accolte fino ad una percentuale massima complessiva del 4% del\npersonale in forza a tempo pieno;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)valuterà l’accoglimento delle richieste motivate da ragioni diverse da\nquelle precedentemente indicate, tenuto conto delle esigenze\ntecnico-organizzative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso di valutazione negativa da parte dell’azienda in relazione alla\ninfungibilità o allo scostamento dalla percentuale massima complessiva sarà\nsvolto un confronto con la RSU per individuare una idonea soluzione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso di valutazione negativa da parte dell’azienda in relazione alle\nesigenze tecnico-organizzative, l’azienda, su richiesta della RSU, informerà\nla medesima sui motivi del diniego della richiesta avanzata dal lavoratore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In caso di trasformazione del rapporto di lavoro da tempo pieno in rapporto\ndi lavoro a tempo parziale su richiesta del lavoratore per le suddette\nmotivazioni, le medesime motivazioni costituiscono comprovato impedimento\nindividuale alle clausole flessibili.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In caso di trasformazione del rapporto di lavoro da tempo pieno in rapporto\ndi lavoro a tempo parziale, lo stesso potrà anche avere durata predeterminata\nche, di norma non sarà inferiore a 6 mesi e superiore a 24 mesi. La relativa\ncomunicazione all’interessato sarà fornita entro 30 giorni dalla\nrichiesta.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Informazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Direzione comunicherà annualmente alla RSU i dati a consuntivo\nsull’andamento delle assunzioni a tempo parziale e sulle richieste di\ntrasformazione a part-time da parte di lavoratori assunti a tempo pieno.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’applicazione delle clausole elastiche per gruppi omogenei di lavoratori\nsarà oggetto di informazione preventiva alla RSU.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>DICHIARAZIONE COMUNE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti ritengono che il part-time possa costituire un efficace strumento\nper consentire la transizione intergenerazionale finalizzata ad incentivare\nl’assunzione di giovani a fronte della disponibilità dei lavoratori più\nanziani a ridurre il proprio orario di lavoro in prossimità del\npensionamento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A tal fine le Parti sollecitano coerenti provvedimenti di legge necessari a\nconsentirne la realizzazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) Contratto di lavoro a tempo determinato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Norme generali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ferme restando le disposizioni legislative in materia, ai lavoratori con\ncontratto a tempo determinato spettano tutti i trattamenti previsti dal\npresente CCNL e ogni altro trattamento in atto in azienda, che siano\ncompatibili con la natura del contratto a termine, in proporzione al periodo\nlavorativo prestato. Per i contratti con durata fino a 36 mesi, nell’ambito\ndella durata dei contratti medesimi, i periodi di conservazione del posto e di\ntrattamento economico previsti dall’art. 2, sezione IV - titolo VI per i\nlavoratori con anzianità di servizio fino a 3 anni compiuti si applicano\nsecondo il principio di proporzionalità diretta.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli accordi aziendali riguardanti il Premio di risultato stabiliscono\nmodalità e criteri per la determinazione e corresponsione di tale Premio; in\nassenza di disciplina contrattuale aziendale il Premio di risultato sarà\nriconosciuto ai lavoratori a tempo determinato in forza alla data di erogazione\novvero di comunicazione dei risultati di cui al comma 4) dell’art. 12,\nsezione IV, titolo IV, in proporzione diretta al periodo di servizio\ncomplessivamente prestato nell’anno di riferimento del premio stesso,\nancorché in virtù di più contratti a termine.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori con contratto a tempo determinato saranno formati in modo\nsufficiente e adeguato in materia di sicurezza e di salute, con particolare\nriferimento al proprio posto di lavoro e alle proprie mansioni, così come\nprevisto dall’art. 1, sezione IV, titolo V.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le imprese informano i lavoratori operanti a tempo determinato, nonché la\nRSU, dei posti vacanti a tempo indeterminato che si rendessero disponibili\nnell’ambito della unità produttiva di appartenenza. Tali informazioni\npossono essere fornite anche mediante affissione in luogo accessibile a tutti i\nlavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-paidpaternityleave\">\u003Cp>L’assunzione di lavoratori a termine per la sostituzione di lavoratori in\ncongedo di maternità, paternità o parentale può essere anticipata fino a 2\nmesi prima dell’inizio del congedo, secondo quanto previsto dall’art. 4,\ncomma 2), D.lgs. 26 marzo 2001 n. 151.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Nel caso di trasformazione a tempo indeterminato o di successiva assunzione\na tempo indeterminato di lavoratore già impiegato a termine ovvero in\nsomministrazione si terrà conto complessivamente di tutti i periodi di lavoro\neffettuati dal lavoratore presso la medesima azienda, per lo svolgimento di\nmansioni equivalenti, ai fini della applicazione delle discipline di cui agli\naumenti periodici di anzianità e alla mobilità professionale, purché non\ninterrotti da periodi di non lavoro superiori a 12 mesi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Stagionalità\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai sensi e per gli effetti dell’art. 21, comma 2), D.lgs. n. 81\u002F2015,\noltre alle attività stagionali definite dal DPR 7 ottobre 1963 n. 1525 e\nsuccessive modifiche e integrazioni, le Parti concordano che sono attività\nstagionali le attività caratterizzate dalla necessità ricorrente di\nintensificazione della attività lavorativa in determinati e limitati periodi\ndell’anno.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’individuazione della stagionalità così definita, nonché la\ndeterminazione dei periodi di intensificazione della attività produttiva, che\nnon possono in ogni caso superare complessivamente i 6 mesi nell’arco\ndell’anno solare, saranno concordate dalla Direzione aziendale con la RSU\nd’intesa con le strutture territoriali delle OO.SS. stipulanti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Diritto di precedenza\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il lavoratore che, nell’esecuzione di uno o più contratti a termine\npresso la stessa azienda, abbia prestato attività lavorativa per un periodo\nsuperiore a 6 mesi, ha diritto di precedenza nelle assunzioni a tempo\nindeterminato effettuate dal datore di lavoro entro i 12 mesi successivi alla\nscadenza del contratto a termine con riferimento alle mansioni già espletate\nin esecuzione dei rapporti a termine.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il lavoratore assunto a termine per lo svolgimento di attività stagionale\ncome sopra definita ha diritto di precedenza rispetto a nuove assunzioni a\ntermine da parte dello stesso datore di lavoro per le medesime attività.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il diritto di precedenza di cui ai due commi precedenti può essere\nesercitato a condizione che il lavoratore manifesti in forma scritta al datore\ndi lavoro la propria volontà in tal senso entro rispettivamente 6 mesi e 3\nmesi dalla data di cessazione del rapporto di lavoro stesso e si estingue entro\n1 anno dalla data di cessazione del rapporto di lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso di una concomitanza di più aspiranti che abbiano maturato i\nrequisiti e manifestato nei termini previsti la volontà di avvalersi del\ndiritto di precedenza sarà data priorità ai lavoratori che abbiano cumulato\nil maggior periodo di lavoro a termine; in caso di parità si farà riferimento\nalla maggiore età anagrafica.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Informazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Di norma, semestralmente, la Direzione fornisce alla RSU e alle strutture\nterritoriali delle OO.SS. stipulanti il presente contratto tramite\nl'Associazione territoriale di competenza, i dati sulle dimensioni quantitative\ne i motivi del ricorso ai contratti a termine anche con specifico riferimento\nalle esigenze stagionali, la durata dei contratti medesimi e la qualifica dei\nlavoratori interessati, nonché i dati sulle trasformazioni a tempo\nindeterminato di lavoratori già assunti con contratto a termine e\nl’eventuale esercizio del diritto di precedenza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Saranno altresì fornite informazioni riguardanti i dati sulle dimensioni\nquantitative dei lavoratori in somministrazione e la qualifica dei lavoratori\ninteressati.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>C) Stabilizzazione a tempo indeterminato del rapporto di lavoro\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori che abbiano svolto presso la stessa azienda, con mansioni\nequivalenti, sia periodi di lavoro con contratto di lavoro a termine che\nperiodi di missione con contratto di somministrazione, qualora la somma dei\nperiodi di lavoro nelle due tipologie citate superi i 44 mesi complessivi anche\nnon consecutivi, comprensivi dell’eventuale proroga in deroga assistita,\nacquisiscono il diritto ad essere assunti a tempo indeterminato laddove siano\nimpiegati in forza di un contratto di lavoro a tempo determinato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti confermano che a tali fini, così come previsto dalla legge, non si\ncomputano i periodi di lavoro svolto con contratto di lavoro a tempo\ndeterminato per attività stagionale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nota a verbale del 31 maggio 2021\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Fermo restando quanto condiviso nella Clausola di salvaguardia posta in\ncalce al presente articolo, le Parti confermano che le previsioni di cui alla\nlett. C) definite con il CCNL, non costituiscono una modifica, ai sensi del\ncomma 2), art. 19, D. Lgs. n. 81\u002F2015, dei limiti di durata stabiliti dalla\nmedesima legge in caso di successione di più contratti a termine.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-tempagency\">\u003Cp>D) Lavoro in somministrazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori in somministrazione hanno diritto, per tutta la durata della\nmissione, a parità di mansioni svolte, a condizioni economiche e normative\ncomplessivamente non inferiori a quelle dei lavoratori di pari livello\ndell’azienda secondo quanto previsto dall’art. 35, D.lgs. n. 81\u002F2015.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli accordi aziendali riguardanti il Premio di risultato stabiliscono\nmodalità e criteri per la determinazione e corresponsione di tale Premio; in\nassenza di disciplina contrattuale aziendale il Premio di risultato sarà\nriconosciuto ai lavoratori somministrati in missione alla data di erogazione\novvero di comunicazione dei risultati di cui al comma 4), art. 12, sezione IV,\ntitolo IV, in proporzione diretta al periodo di missione complessivamente\nprestato nell’anno di riferimento del premio stesso, ancorché in virtù di\npiù missioni a termine.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Clausola di salvaguardia\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti si danno reciprocamente atto che laddove dovessero intervenire\nmodifiche al quadro legislativo di riferimento del presente articolo, previa\nverifica delle compatibilità e coerenze con il dettato contrattuale,\nprocederanno ad una armonizzazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>E) Lavoro agile\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Entro la data di stesura del presente CCNL le Parti, in seguito al ricorso\ndiffuso al lavoro agile conseguente alle misure di contenimento della pandemia\nCOVID 19, nel confermare il principio della parità di trattamento dei\nlavoratori in modalità agile rispetto a quelli che svolgono la prestazione in\n“presenza”, convengono di affidare ad una Commissione paritetica il compito\ndi monitorare il processo legislativo inerente lo ‘smart working’,\nanalizzare le buone pratiche aziendali attivate in questo periodo di pandemia,\ndefinire un quadro normativo che contempli, tra gli altri, i temi\ndell’esercizio del “diritto alla disconnessione”, dei “diritti\nsindacali”, la tutela della privacy, degli strumenti di lavoro informatici e\ndel diritto alla formazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutto ciò per addivenire ad uno specifico articolo che normi il cd.\n“lavoro da remoto” all’interno del Contratto nazionale cooperativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-jobclassifaction1\">\u003Ch2>Sezione IV - titolo II - Classificazione del personale\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch3>Art. 1 - Classificazione dei lavoratori\u003C\u002Fh3>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A decorrere dal 1° gennaio 2022 le Parti concordano di adottare il seguente\nsistema di inquadramento dei lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I profondi cambiamenti dei fattori e dei modelli di organizzazione del\nlavoro intervenuti in questi anni in funzione dell'evoluzione dei mercati,\ndelle filiere, dei processi di creazione del valore interni alle imprese e\ndella evoluzione tecnologica, caratterizzata dalla crescente digitalizzazione e\ndalle innovazioni operazionali connesse ad Industria 4.0., comportano una\ntrasformazione della prestazione lavorativa e delle professionalità. In questo\ncontesto, il sistema di inquadramento intende valorizzare il contributo atteso\ndel lavoratore in termini di responsabilità e autonomia proprie dei diversi\nruoli aziendali, attualizzando i contenuti di professionalità e la\nterminologia dell’attuale sistema di inquadramento, prendendo atto delle\ninnovazioni tecnologiche e organizzative e della trasformazione digitale\ndell’industria e della società dal 1973 ad oggi, tenendo conto della\ninternazionalizzazione delle organizzazioni e dei sistemi professionali anche\ncon riferimento al sistema europeo EQF, garantendo compatibilità con il quadro\nnormativo e di certificazione generali e di comparto\u002Ffiliera dei sistemi\naziendali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori rientranti nelle diverse categorie legali di quadri, impiegati\ne operai sono inquadrati in una classificazione unica articolata in 9 livelli\ndi inquadramento ricompresi in 4 campi di responsabilità di ruolo:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>D) ruoli operativi: livv. D1) e D2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>C) ruoli tecnico-specifici: livv. C1), C2) e C3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) ruoli specialistici e gestionali: livv. B1), B2) e B3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A) ruoli di gestione del cambiamento e innovazione: liv. A1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai 9 livelli di inquadramento corrispondono eguali valori dei minimi\ntabellari secondo le tabelle riportate nella sez. IV, titolo IV. I livelli\nretributivi indicati sono quelli ragguagliati a mese (173 ore) e sono uguali\nper tutti i lavoratori indipendentemente dalla differenza di età.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’inquadramento dei lavoratori nei 9 livelli previsti è effettuato sulla\nbase delle declaratorie generali di cui al successivo punto 1.1) che\ndefiniscono i criteri di professionalità in termini generali e uniformi per\ntutti i comparti in cui si articola l’industria metalmeccanica e\ndell’installazione di impianti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al punto 1.5) è riportata una elencazione esemplificativa di figure\nprofessionali aggregate per aree-funzionali desunte dai più diffusi modelli di\norganizzazione per funzioni e, al punto 1.6), esemplificazioni di descrizione\ndi profili professionali, quali strumenti da utilizzare ai fini\ndell’implementazione operativa del sistema di inquadramento che saranno\nintegrati dai materiali che la Commissione nazionale sull’inquadramento\nprofessionale ha il compito di elaborare secondo quanto previsto al successivo\nart. 2.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione delle Parti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’apprendistato costituisce il contratto di lavoro da privilegiare per\nl’inserimento lavorativo dei giovani. Le discipline contrattuali per\nl’apprendistato professionalizzante, l’apprendistato per la qualifica e per\nil diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il\ncertificato di specializzazione tecnica superiore e l’apprendistato di alta\nformazione e ricerca sono allegate al presente CCNL di cui sono parte\nintegrante.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.1. DECLARATORIE GENERALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le declaratorie sono definite sulla base dei seguenti criteri di\nprofessionalità: autonomia - responsabilità gerarchico\u002Ffunzionale, competenza\ntecnico-specifica, competenze trasversali, polivalenza, polifunzionalità,\nmiglioramento continuo e innovazione correlati ai nuovi sistemi integrati di\ngestione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli elementi di professionalità elencati sono precisati ed esemplificati\nnelle diverse possibili applicazioni determinate dal contesto aziendale nel\nglossario riportato al punto 1.3) e vanno riferiti al ruolo effettivamente\nsvolto dal lavoratore nell’ambito dell’organizzazione aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le declaratorie individuano le competenze, le relative intensità e le aree\ndi autonomia e responsabilità distintive dei ruoli che afferiscono allo stesso\nlivello di inquadramento selezionate e graduate in funzione del contesto\naziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I criteri di professionalità in cui sono articolate le declaratorie non\nsono necessariamente compresenti e concorrono tutti o in parte o con diverso\npeso, in funzione dello specifico contesto organizzativo e tecnologico che\ncaratterizza l’impresa o la singola unità operativa\u002Ffunzionale, tenendo\nconto dell’ampia articolazione su più comparti e varietà dimensionale del\nsettore metalmeccanico e della installazione di impianti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai fini della classificazione nelle categorie legali di operaio e impiegato,\nsi considera la prevalenza di attività manuale od operativa nell’esercizio\ndel ruolo, indipendentemente dal livello di inquadramento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai lavoratori cd. intermedi continuano ad essere applicati i trattamenti in\natto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per lavoratori direttivi si intendono i lavoratori con funzioni gerarchiche\no dotati di autonomia tecnica organizzativa in funzione del relativo livello di\ninquadramento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Campo D) - RUOLI OPERATIVI: livelli D1) e D2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello D1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che svolgono attività produttive, amministrative o di servizio\nelementari relative a un limitato numero di posizioni di lavoro di uno\nspecifico ambito operativo\u002Ffunzionale secondo istruzioni di lavoro definite.\nPer questo ruolo non sono richieste conoscenze e\u002Fo abilità professionali\nspecifiche ma competenze digitali, aritmetiche e di comunicazione di base.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali tali lavoratori sono coordinati nella\npartecipazione alle iniziative di miglioramento aziendali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello D2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che con limitata autonomia svolgono attività produttive,\ntecniche, amministrative o di servizio ordinarie in una area di lavoro\ndeterminata di uno specifico ambito operativo \u002Fproduttivo o funzionale. Sono\nrichieste conoscenze e abilità specifiche adeguate alla applicazione di\nistruzioni e procedure di lavoro utilizzando strumenti e sistemi, anche\ndigitali, preimpostati.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali esercitano una limitata iniziativa di\nadattamento, manutenzione e regolazione su attività e strumenti, interagiscono\ncol proprio gruppo di lavoro, riportano autonomamente gli avanzamenti operativi\ne le anomalie identificate, utilizzando rapporti preimpostati o informatizzati\ne semplici strumenti di comunicazione digitale, adottando la corretta\nterminologia tecnica di base anche di origine straniera. Tali lavoratori sono\nnormalmente coinvolti utilizzando le metodologie prescritte nelle eventuali\niniziative o sistemi di miglioramento aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Campo C) - RUOLI TECNICO-SPECIFICI: livelli C1), C2) e C3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello C1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori con le caratteristiche di cui alla declaratoria del livello\nprecedente che svolgono le attività di un’area di lavoro determinata di uno\nspecifico ambito operativo funzionale con polivalenza, riconosciuta autonomia,\ncon capacità di diagnosi tecnico-specifiche e di comunicazione e lavoro in\ngruppo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali svolgono con carattere di continuità\nattività di collegamento operativo non gerarchico all'interno del team o con i\nteam connessi, di tutoraggio e formazione in affiancamento ai colleghi secondo\npiani e modalità definiti. Propongono interventi di semplici modifiche e\nadattamenti e forniscono un apporto attivo ai processi di miglioramento con\nautonomia nell’applicazione delle metodologie disponibili.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello C2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che apportano, con normale autonomia nella scelta esecutiva dei\nprocedimenti, il contributo individuale nell’ambito di attività produttive,\ntecniche, amministrative o di servizio ricorrenti, complesse e di elevata\nprecisione, sulla base di conoscenze e abilità complete della tecnologia e\ndella disciplina specifica con la capacità di interpretare istruzioni,\ndisegni, schemi, modelli di normale utilizzo e di applicare nell’ambito di\nprocedure generali le più opportune tecniche e strumenti, anche digitali, di\nanalisi e intervento, con la responsabilità della corretta esecuzione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nell’ambito di tale autonomia esecutiva in base alle definizioni\norganizzative guidano un gruppo di altri lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali contribuiscono all’adattamento,\nmanutenzione e regolazione dei processi relativi al proprio gruppo di lavoro,\ncomunicando gli avanzamenti operativi e le anomalie identificate nelle\nmodalità prescritte, anche utilizzando strumenti di comunicazione e semplice\nricerca ed elaborazione digitale dei dati e delle informazioni, con utilizzo\nelementare di terminologia nella lingua straniera rilevante. Operano in un\nampio ambito operativo o funzionale e con consapevolezza interdisciplinare sono\ncapaci di interagire con altre funzioni aziendali e con i clienti e fornitori,\nanche esterni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori partecipano attivamente alle iniziative o sistemi di\nmiglioramento assicurando il corretto utilizzo delle metodologie adottate e\ncoordinando operativamente i gruppi di lavoro e miglioramento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello C3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che hanno responsabilità sullo svolgimento e i risultati di\nspecifiche attività produttive, tecniche, amministrative o di servizio con le\nopportune autonomie di iniziativa nell’ambito delle previsioni aziendali a\nfronte delle variabilità dei processi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nell’ambito di tale autonomia di iniziativa, in base alle definizioni\norganizzative guidano e controllano gruppi o squadre articolate di altri\nlavoratori con eventuale interfaccia verso altre unità e funzioni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Possiedono complete e articolate competenze delle tecnologie e delle\ndiscipline specifiche che permettono di affrontare autonomamente operazioni e\nlavori complessi e di elevata difficoltà, anche non ricorrenti, ed effettuano\ndiagnosi e definiscono metodi e strumenti nell’ambito di direttive generali,\ncon l’utilizzo di dispositivi e applicazioni digitali, specialistiche e\ncomplesse non predeterminate. Svolgono con autonomo contributo di diagnosi e\nanalisi, adattamento, manutenzione e regolazione di sistemi complessi,\ncomunicando gli avanzamenti operativi, le anomalie e le soluzioni identificate\nnei modi adeguati anche utilizzando strumenti di comunicazione, reperimento\ndella informazione ed elaborazione digitale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali coordinano le attività con definizione\ndelle priorità operative a fronte delle esigenze di clienti e fornitori, anche\nesterni, con adeguato utilizzo della lingua straniera in uso. Operano su una\nfamiglia di processi con elevata consapevolezza interdisciplinare e in\ninterazione con altre funzioni aziendali e con i clienti e fornitori esterni.\nTali lavoratori guidano iniziative o attività riferite ai sistemi di\nmiglioramento assicurando la scelta e il corretto utilizzo delle metodologie\nnell’ambito delle direttive generali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Campo B) RUOLI SPECIALISTICI E GESTIONALI: livelli B1), B2) e B3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello B1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che nell’ambito di importanti funzioni o aree di\nspecializzazione, con ampia autonomia operativa e responsabilità dei\nrisultati, svolgono attività produttive, tecniche, amministrative o di\nservizio di elevato livello tecnico. Possiedono competenza e perizia\ntecnico-specifiche elevate derivanti da articolati percorsi di esperienza e\nformazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In base alle definizioni organizzative guidano, coordinano e conducono con\napporto di elevata competenza tecnico-pratica un gruppo di altri lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali propongono e realizzano, in fase di\nesecuzione e nel rispetto delle procedure e dei livelli di responsabilità,\nmodifiche e varianti, con autonomia di diagnosi, analisi, definizione e\nregolazione dei processi e degli strumenti, con autonomia nella presentazione\ndelle attività e dei problemi, utilizzando con perizia strumenti di\ncomunicazione ed elaborazione digitale, esprimendosi adeguatamente nella lingua\nstraniera in uso.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contribuiscono con competenze ed attività riferite ad ambiti funzionali\nanche in diverse aree operative aziendali e con i clienti e fornitori esterni e\ninterni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sono supportati nello sviluppo di un proprio percorso di apprendimento\ncontinuo e contribuiscono allo sviluppo di competenza dei propri\ncollaboratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Guidano in funzione di significativi obiettivi iniziative o sistemi di\nmiglioramento aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello B2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori direttivi dotati di competenze specialistiche rilevanti per\nl’efficienza e la continuità tecnico-produttiva dell’azienda. In base alle\ndefinizioni organizzative esercitano, con discrezionalità di decisione\nnell’ambito di direttive generali, responsabilità autonoma di unità e\u002Fo\nprogetti, assicurando la gestione organizzativa ed economica delle risorse\nassegnate. Sono in grado di svolgere e coordinare con definizione delle\npriorità operative attività complesse in condizioni normalmente prevedibili\nma soggette a cambiamento, diagnosticando le soluzioni e scegliendo l'utilizzo\ndei metodi e degli strumenti specialistici e generali pertinenti. Sviluppano\nattivamente il proprio percorso di apprendimento continuo. Sono dotati di\nun’avanzata capacità di reperire e trattare tutte le informazioni\ntecnico-economiche necessarie e di impostare analisi e presentazioni complesse\ncoordinando contributi, utilizzando con perizia strumenti di comunicazione ed\nelaborazione digitale, comunicando nella lingua straniera in uso.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali guidano lo sviluppo di competenza dei\ncolleghi nelle aree di propria specializzazione e la motivazione dei propri\ncollaboratori, stabilendo con le parti rilevanti le risorse di mezzi e tempi.\nContribuiscono su ampie famiglie di tecnologie e funzioni in diverse aree\noperative aziendali ed ambiti in relazione con altre funzioni aziendali e\nclienti e fornitori esterni in autonomia nell’ambito delle direttive\ngenerali. Promuovono e validano le modifiche ed innovazioni tecniche,\nmetodologiche ed organizzative e, contribuendo con autonomia ai progetti di\ninvestimento, rappresentano la propria area in attività interfunzionali di\nmiglioramento e progetto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello B3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori che, oltre alle caratteristiche indicate nella declaratoria del\nlivello precedente, presidiano competenze distintive e, in funzione dei\ncontesti aziendali, assicurano attività di gestione e supervisione di\nfunzioni, servizi, enti produttivi e\u002Fo progetti fondamentali per l’azienda.\nPossiedono alta specializzazione sostenuta da percorsi di formazione avanzata\ned esperienza specifica con la capacità di gestire anche cambiamenti o\nproblemi non determinabili a priori, sviluppando soluzioni innovative in\nrisposta a problemi complessi e negoziando autonomamente in contesti articolati\ne di incertezza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In funzione dei contesti aziendali pianificano e perseguono lo sviluppo di\ncompetenza e motivazione dei propri collaboratori, svolgono attività di\ncoordinamento, integrazione e innovazione, organizzano e governano processi di\nmodifica e innovazione tecnica, metodologica e organizzativa, contribuiscono\nalla configurazione dei progetti di investimento e rappresentano la propria\narea in ambiti interfunzionali di miglioramento e innovazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Campo A) RUOLI DI GESTIONE DEL CAMBIAMENTO E DELL’INNOVAZIONE:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello A1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Livello A1)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Appartengono a questo livello:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i lavoratori con qualifica di Quadro che, oltre alle caratteristiche\nindicate nella declaratoria del livello precedente, con carattere di\ncontinuità e limitate deleghe di poteri e rappresentanza, esercitano ampia\nautonomia nell'ambito degli obiettivi generali dell'impresa per il presidio di\nimportanti aree di competenza specialistica e per la conduzione di uno o più\nservizi, unità e\u002Fo progetti, anche di grandi dimensioni e complessità e\nrilievo strategico, coordinando funzioni diverse ed assicurando la gestione dei\nfattori tecnologici, umani, organizzativi ed economici del perimetro assegnato,\nproponendo obiettivi specifici e contribuendo alla definizione degli stessi\nobiettivi generali in un contesto di cambiamento non determinabile a priori.\nPossiedono elevate capacità tecniche, gestionali, organizzative ed avanzata\nconoscenza del settore in cui operano e delle connessioni con i settori\ncorrelati. Sono in grado di operare e gestire per obiettivi nell’ambito di\ncomplessi processi aziendali governando le strategie di ottimizzazione e\nsviluppo delle risorse: umane, materiali e immateriali. Promuovono ed orientano\nprocessi di cambiamento strutturale tecnico ed organizzativo utilizzando un\narticolato portafoglio di competenze tecnologiche, organizzative, personali e\nsociali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Normativa Quadri\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’azienda, ai sensi del combinato disposto dell’art. 2049 c.c. e\ndell’art. 5, legge 13 maggio 1985 n. 190, è responsabile per i danni\nconseguenti a colpa arrecati dal Quadro nello svolgimento della sua\nattività.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La suddetta responsabilità può essere garantita anche mediante la\nsottoscrizione di apposita polizza assicurativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’azienda garantirà al Quadro dipendente, anche attraverso eventuale\npolizza assicurativa, l’assistenza legale fino alla sentenza definitiva, per\ni procedimenti civili e penali nei confronti del Quadro medesimo per fatti che\nsiano direttamente connessi all’esercizio delle funzioni attribuitegli.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Previa autorizzazione aziendale, ai Quadri è riconosciuta la possibilità\ndi pubblicazione nominativa, di ricerche o lavori relativi alle attività\nsvolte e di utilizzazione dei dati e delle informazioni acquisite nell’ambito\ndella attività lavorativa medesima.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In relazione alle loro esigenze, le aziende di norma promuoveranno, anche\navvalendosi delle Commissioni territoriali per la formazione professionale, la\npartecipazione dei Quadri ad iniziative di formazione finalizzate al\nmiglioramento delle capacità professionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La partecipazione dei singoli a corsi, seminari o altre iniziative formative\nsarà concordata tra l’azienda e il lavoratore interessato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.2. CRITERI DI INSERIMENTO E MOBILITÀ\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’applicazione del sistema sarà basata sul riconoscimento e la\nvalorizzazione delle capacità professionali dei lavoratori in base alle\ndeclaratorie professionali nell’ambito del contesto aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel comune interesse di un equilibrato evolversi delle tecnologie, delle\norganizzazioni, della produttività e delle capacità professionali stesse,\npuò essere valutata, compatibilmente con le specifiche esigenze tecniche e con\nle esigenze organizzative ed economico-produttive, l’opportunità di\nsperimentare in sede aziendale, in accordo con la RSU, d’intesa con le\nstrutture territoriali delle OO.SS. stipulanti, nell'ambito dei principi di\nriferimento comune individuati dal CCNL e dalle linee-guida elaborate dalla\nCommissione nazionale, interventi di adattamento inquadramentale, secondo\nquanto previsto dal successivo art. 3, fermi restando gli accordi aziendali\ngià in atto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’evoluzione professionale dei lavoratori si svolgerà nell’ambito delle\nesigenze organizzative ed economico-produttive dell’azienda e, pertanto, non\ndarà luogo ad una dinamica automatica e illimitata.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Fatti salvi gli accordi aziendali in materia, le Parti convengono,\nlimitatamente ai passaggi di cui alla successiva lett. A) e al punto c), lett.\nB), la seguente disciplina.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A) Lavoratori con la qualifica giuridica di operaio\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I passaggi dal liv. D1) al liv. D2) avverranno come segue:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a) i lavoratori senza specifica pratica di lavoro, provenienti da Scuole\nprofessionali e in possesso del relativo titolo di studio (liv. 4 EQF) saranno\ninseriti nel liv. D2) dopo 3 mesi dalla assunzione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)per i lavoratori inseriti in figure professionali articolate su più\nlivelli, l’assegnazione al liv. D2) avverrà entro il termine di 18 mesi di\nsvolgimento della prestazione; per i lavoratori che abbiano acquisito\nconoscenze e capacità in corsi professionali specifici di liv. 3) EQF,\nl’inserimento in D2) avverrà entro il termine di 9 mesi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)per i lavoratori del liv. D1) connessi al ciclo produttivo il cui sviluppo\nnei livelli superiori è collegato a modifiche di carattere organizzativo o\ntecnologico comportanti un cambio di ruolo, il passaggio al liv. D2) avverrà\ncomunque entro il termine di 36 mesi di svolgimento della prestazione. Tali\npassaggi non comporteranno necessariamente un cambiamento di mansioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>d)per i lavoratori del liv. D1) addetti alle linee a catena o a cadenza si\ndarà luogo al passaggio al liv. D2) al termine dei 36 mesi di svolgimento\ndella prestazione in linee di montaggio. Tale passaggio non presuppone\nnecessariamente un cambiamento delle mansioni. Il lavoratore, anche dopo\nl’acquisizione del liv. D2), non potrà rifiutarsi di ruotare su qualsiasi\npostazione di lavoro dell’attività produttiva stessa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Si considerano linee a cadenza, ivi comprese le linee a catena, i sistemi o\nle linee di produzione di serie costituite da una successione di posti di\nlavoro (stazioni) su ciascuno dei quali si effettua sempre la stessa operazione\ntecnologica su parti ed insiemi che si spostano tra le postazioni o lungo le\nlinee a mezzo di sistema automatico (di tecnologia meccanica, pneumatica,\nelettrico-elettronica etc.), di trasporto con cadenze determinate dal sistema\ndi supervisione della linea, determinando il tempo a disposizione di ciascun\nposto per eseguire il lavoro assegnato uguale alla «cadenza», cioè al tempo\ndi spostamento del prodotto da una stazione ad una stazione successiva.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) Lavoratori con qualifica giuridica di impiegato\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A questi lavoratori saranno applicati i seguenti criteri di inserimento in\nazienda e di mobilità:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)i lavoratori in possesso di laurea (anche triennale) o diploma ITS (liv.\nEQF 5, 6 e 7) in fase di inserimento nell’azienda, verranno inquadrati nel\nliv. C3), sempre che svolgano attività inerenti alla laurea o al diploma\nconseguiti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)i lavoratori in possesso di diploma di Scuole medie superiori (liv. EQF 4\n- limitatamente a percorsi quinquennali), in fase di inserimento\nnell’azienda, verranno inquadrati nel liv. C2).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tali lavoratori passeranno in ogni caso al liv. C3) dopo 24 mesi di\nininterrotta permanenza in attività inerenti al diploma conseguito;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)i lavoratori inquadrati nel liv. D1), dopo 18 mesi di ininterrotta\npermanenza, passeranno al liv. D2).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.3. NORME TRANSITORIE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le aziende procederanno entro il 31 dicembre 2021 a riclassificare i\nlavoratori in forza secondo la seguente tabella di comparazione fra le\nprevigenti categorie e i nuovi livelli di professionalità.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La riclassificazione definita in base alla tabella di comparazione e alle\nprecedenti clausole individua esattamente la corrispondenza tra le previgenti\ncategorie e i nuovi livelli di inquadramento e non può di per sé comportare\nun inquadramento dei lavoratori in livelli diversi rispetto a quelli risultanti\ndalla applicazione della stessa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tabella di comparazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"97%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 5pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"38*\">\n  \u003Ccol width=\"38*\">\n  \u003Ccol width=\"116*\">\n  \u003Ccol width=\"29*\">\n  \u003Ccol width=\"35*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">attuali categorie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">minimi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">al \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">31.5.21\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">campi professionali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">livelli\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">minimi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">al\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">1.6.21\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.330,54\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">eliminazione I categoria\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"25%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.468,71\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">D)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">RUOLI OPERATIVI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">D1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.488,89\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.628,69\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">D2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.651,07\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">3S\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.663,88\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">C)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">RUOLI TECNICO SPECIFICI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">C1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.686,74\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">4\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.699,07\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">C2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.722,41\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">5\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.819,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">C3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.844,64\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">5S\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">1.950,39\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">B)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">RUOLI SPECIALISTICI \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">E GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">B1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">1.977,19\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">6\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.092,45\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">2.121,20\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">7\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">2.336,02\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">B3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">2.368,12\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">8\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"15%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">2.392,00\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"45%\">\u003Cp align=\"center\">A) \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">RUOLI DI GESTIONE DEL CAMBIAMENTO \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">E INNOVAZIONE\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"11%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">A1\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"13%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">2.424,86\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A far data dal 1° giugno 2021 è eliminata la I categoria. I lavoratori\ngià in forza al 31 maggio 2021 e inquadrati in I categoria sono riclassificati\nnella II categoria a decorrere dal 1° giugno 2021.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori già in forza al 31 dicembre 2021, interessati dalla\nriclassificazione secondo la precedente tabella di comparazione, conservano\nl’anzianità di servizio già maturata a tale data a tutti gli effetti\ncontrattuali, nonché i periodi di attività già svolti secondo quanto\nprevisto ai punti II), III) e IV), lett. B) Mobilità professionale dell’art.\n1 e all’art. 3, sez. IV, titolo II, CCNL 26 gennaio 2017, che saranno\nconsiderati utili ai fini della riclassificazione nei nuovi livelli di\nprofessionalità.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Entro il 31 dicembre 2021 al lavoratore già in forza alla medesima data\nsarà comunicata la riclassificazione definita in applicazione delle norme\ntransitorie e, laddove non siano stati ancora completati i periodi di attività\nrichiamati al comma precedente, saranno altresì comunicati i periodi di\nattività ancora da svolgere ai fini del passaggio al livello di inquadramento\ndi riferimento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Laddove già presenti in azienda specifici adattamenti inquadramentali,\nl’adozione del nuovo sistema di inquadramento contrattuale non potrà\ncomportare né perdite né vantaggi per le aziende e i lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.4. GLOSSARIO ED ESEMPLIFICAZIONI DEI CRITERI DI PROFESSIONALITÀ\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Autonomia-Responsabilità gerarchico\u002Ffunzionale:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>è l’ampiezza di impatto e di influenza gerarchica o tecnico \u002Ffunzionale\ne\u002Fo il grado di autonomia e discrezionalità esecutiva e di iniziativa sulle\nattività attribuite in un determinato contesto organizzativo. Tale contributo\npuò essere riferito alla propria attività individuale o anche altre attività\ne risorse (umane, tecnologiche, economiche, materiali, informative etc.).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- tipi di responsabilità di budget\u002Fconto economico\u002Frisultato etc.;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- dimensione e qualificazione dei riporti in termini di ampiezza del\ncontrollo gerarchico-funzionale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-Area organizzativa e complessità del prodotto\u002Fprocesso su cui si esercita\nl’influenza (tecnica, economica, organizzativa e geografica).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Competenza tecnica specifica:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>sono le conoscenze e le capacità tecniche operative, di processo, di\nprodotto e di prerequisiti di certificazione, studio e\u002Fo esperienza,\ndirettamente connesse allo specifico ambito di azione nel contesto\naziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- controllo e regolazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-qualità per precisione, dimensione, valore, complessità, natura dei\nmateriali e dei componenti, natura ed intensità dei rischi: di deterioramento\ndel prodotto, di sicurezza, ambientali, di continuità del processo;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-autonomia di diagnostica e adattamento nell'esecuzione dei compiti\nprofessionali in condizioni variabili;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-reperibilità di mercato;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-rilevanza competitiva aziendale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-perimetro di influenza: attività personale, del gruppo, aziendale, di\nsettore;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-indicatori di misura della prestazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>3.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Competenze trasversali e partecipazione al miglioramento:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>sono i saperi e i saper fare che il lavoratore può applicare e trasportare\nsu differenti ambiti funzionali e di processo e che abilitano i risultati delle\ncompetenze tecnico-specifiche in termini di efficacia ed efficienza. Esse\ncomprendono competenze relazionali di ascolto e comunicazione, di lavoro\nindividuale e collaborazione in gruppo, di ‘problem solving’ per la\npartecipazione al miglioramento continuo, competenze digitali generali, di\napprendimento permanente e di adattamento multiculturale e linguistico.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- ascolto comunicazione e relazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- partecipazione al miglioramento continuo e suggerimenti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- partecipazione e coordinamento del lavoro di gruppo\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- esposizione al cliente e al fornitore\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- agilità e adattabilità\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- pianificazione e gestione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- apprendimento continuo e formazione di sé\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- supporto e formazione di altri\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- lingue straniere\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- utilizzo degli strumenti informatici e digitali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>4.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Polivalenza:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>è la capacità di effettuare, in un perimetro definito della\norganizzazione, prestazioni analoghe: diverse posizioni sulla stessa\nlinea\u002Fufficio o la stessa posizione su più linee, uffici, unità\norganizzative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di ricoprire posizioni diverse di complessità e onerosità\nequivalente nella stessa unità organizzativa o disimpegnare la stessa\nposizione in diverse unità organizzative e contesti operativi diversi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>5.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Polifunzionalità:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>è la capacità del lavoratore di svolgere attività accessorie normalmente\nriferibili a diverse aree di mestiere\u002Ffunzionali ed esercitare la\nresponsabilità in aree funzionali diverse.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di esercizio della propria attività\u002Fresponsabilità in\nintegrazione con ruoli tecnici diversi, o di attingere ad altri saperi\ntecnico\u002Fdisciplinari per svolgere attività o presidiare più funzioni in\nposizioni composite.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>6.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Miglioramento continuo e innovazione:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>partecipazione ai nuovi sistemi integrati di gestione operativa e di\norganizzazione del lavoro, ad esempio di tipo ISO 9000, 14000, 18000\u002F45000 o\nnormativo che richiedono capacità di contribuire ai cicli di miglioramento\ncontinuo e processi di innovazione a fronte delle evoluzioni della tecnologia e\ndei mercati, per il miglioramento delle condizioni di lavoro e\ndell’efficienza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Esemplificazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-attitudine cliente\u002Ffornitore interno lungo il processo;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di contribuire alla implementazione delle soluzioni tecniche, di\nprodotto e processo e organizzative;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di utilizzare, sviluppare individualmente e\u002Fo collaborativamente,\nmetodologie e strumenti, anche digitali, previsti nell'ambito dei modelli\norganizzativi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di guidare\u002Forientare il miglioramento e\u002Fo l’innovazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capacità di diffusione delle pratiche e di elaborare proposte\ninnovative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.5. ESEMPLIFICAZIONE DELLE FIGURE PROFESSIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>AGGREGATE PER AREE FUNZIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le seguenti esemplificazioni di figure professionali individuano una\nselezione di possibili esempi rappresentativi delle diverse funzioni \u002Fruoli\naziendali e comprendono, oltre a figure professionali già presenti nei\nprecedenti CCNL, nuove figure professionali connesse alla evoluzione delle\ntecnologie, dei modelli di organizzazione e nella prospettiva dei sistemi\nintegrati di gestione e miglioramento e degli impatti della\ndigitalizzazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le aree in cui sono organizzate le figure professionali hanno un valore\nindicativo e sono desunte dai più diffusi e diversi modelli di organizzazione\nper funzioni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le figure professionali esemplificate saranno poi articolate su diversi\nlivelli contrattuali, in funzione degli effettivi contenuti di ruolo e dei\ncontesti aziendali, al di là delle denominazioni tipiche di ciascuna cultura\norganizzativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I 4 campi di ruolo: ruoli operativi, ruoli tecnico-specifici, ruoli\nspecialistici e gestionali, ruoli di gestione del cambiamento e innovazione\nsono un riferimento utile per uniformare le terminologie da adottare in azienda\nai fini della organizzazione delle figure professionali nei livelli di\ninquadramento. Gli stessi termini di addetto, responsabile, specialista,\ntecnico possono peraltro rappresentare, in funzione dei contesti aziendali,\ncontenuti di ruolo diversi o essere sostituiti da denominazioni derivanti dalla\nnecessità di inquadrare l’organizzazione in standard di nomenclatura\ninternazionali, ad esempio quando si utilizzino termini quali manager,\nsupervisor, specialist, leader.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione delle Parti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti stipulanti stanno completando la scrittura delle esemplificazioni\ndelle figure professionali aggregate per aree funzionali che sarà\nsuccessivamente inserita nella stesura del testo contrattuale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.6. ESEMPLIFICAZIONI DI PROFILI PROFESSIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione delle Parti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti stipulanti stanno completando la scrittura di altri esempi di\nprofili professionali in aggiunta a quello del manutentore che saranno\nsuccessivamente inseriti nella stesura del testo contrattuale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.6.1. Esemplificazione metodologica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nella tabella allegata è riportato un esempio di applicazione dei 6 criteri\ndi professionalità a figure professionali dell’area manutentiva, indicative\ndi tutti i livelli di inquadramento e della prevalenza della attività manuale\nod operativa nell’esercizio del ruolo, ad esempio nel liv. B2).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il metodo può essere per analogia di supporto nello sviluppo di altri\nprofili professionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size: 6pt\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 6pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"100%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 6pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"61*\">\n  \u003Ccol width=\"1*\">\n  \u003Ccol width=\"73*\">\n  \u003Ccol width=\"62*\">\n  \u003Ccol width=\"59*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">D1\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">D2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">manutentore-ex\n        \"allievo\"\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">manutentore\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">autonomia- responsabilità\n        gerarchico-funzionale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">N\u002FA\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">N\u002FA\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenza \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnico-specifica\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">compiti elementari \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di pulizia tecnica,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">sostituzione guidata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di componenti, semplici\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">regolazioni guidate,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">conoscenze generiche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">metodi manutentivi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">compiti ordinari nella\n        specifica disciplina manutentiva di verifica, regolazione e\n        sostituzione, conoscenza sistemi manutenzione, autonomia nella\n        diagnostica nell'ambito di interventi ordinari, intervenendo sulla base\n        di procedure e strumenti, anche digitali, predefiniti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze trasversali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">alfabetizzazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">lingua italiana \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed aritmetica,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze digitali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di base,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">orientamento su istruzioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">lavoro in lingua\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">limitata autonomia nella\n        ricerca di semplici dati e informazioni tecniche con lettura dei\n        principi ai formati di rappresentazione e nella\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">compilazione di semplici rapporti di intervento\n        preformattato anche attraverso strumenti digitali, alfabetizzazione nel\n        glossario tecnico della lingua straniera rilevante\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">polivalenza\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">riferita ad uno specifico \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ambito di intervento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">su un limitato gruppo\n        omogeneo di macchine-linee-sistemi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">polifunzionalità\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">un solo ambito funzionale:\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">es.: meccanica,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">alimentazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">elettriche, sensori\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">eventuali elementi\n        conoscitivi delle discipline manutentive complementari\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">miglioramento continuo e innovazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">partecipazione guidata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ad attività\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"47%\">\u003Cp align=\"justify\">proposta di semplici\n        modifiche e adattamenti, partecipando in funzione del contesto\n        aziendale a gruppi di lavoro e miglioramento con l'utilizzo delle\n        metodologie prescritte\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">C1\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">C2\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">C3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">manutentore\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">manutentore\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">manutentore\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u002Fcapo manutentore\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia- responsabilità gerarchico-funzionale\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">può svolgere ruoli \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di collegamento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u002Faffiancamento operativo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">senza responsabilità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">gerarchica di tipo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\"team leader\", \"jolly\" \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in alcuni modelli \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">organizzativi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">in funzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">del contesto aziendale, guidano per\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">l'esecuzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei compiti assegnati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">piccoli gruppi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">o squadre \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di lavoratori omogenei\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con limitata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfaccia verso altre\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">unità e funzioni\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">in funzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">del contesto \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">organizzativo guidano con responsabilità operativa\n        e autonomia di iniziativa gruppi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">o squadre \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche articolate \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su diverse discipline manutentive\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con interfaccia\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">verso altre\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">unità e funzioni\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenza \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnico­-specifica\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">come per il D2) \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con riconosciuta autonomia\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">compiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di diagnostica,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">regolazione, sostituzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e riparazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e adattamento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di precisione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e complessità elevata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nel proprio ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">manutentivo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">conoscenza completa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei sistemi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">manutenzione autonomia nella diagnostica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed esecuzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in interventi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche straordinari \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e di installazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e messa a punto \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di nuove macchine,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">sistemi, tecnologie,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">applicando nell'ambito\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di procedure generali, le più opportune\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e gli strumenti, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche digitali, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di diagnosi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e intervento, con la\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">responsabilità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">della corretta \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">esecuzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">completa autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su qualsiasi livello \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di precisione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e complessità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nel proprio ambito\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">manutentivo attraverso l'applicazione critica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">degli standard \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnici, dei principi e dei sistemi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">completa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella diagnostica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed esecuzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di qualsiasi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">intervento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di riparazione,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">installazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e messa a punto\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di nuove macchine,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">sistemi, tecnologie, scegliendo modalità, tecniche\n        e strumenti, anche digitali, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di diagnosi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed intervento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con eventuale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia di delibera\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze trasversali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">come per D2) con capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di formazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per affiancamento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei colleghi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nel reperimento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed elaborazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di semplici dati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed informazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nei diversi formati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">utilizzati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e nelle compilazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di rapporti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e statistiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche attraverso \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">supporti digitali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">non predeterminati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">quali ad esempio \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">fogli di lavoro,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interazione autonoma con altri specialisti,\n        interazione con clienti e fornitori, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche esterni, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche con utilizzo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">elementare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di una lingua straniera pertinente\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">completa autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nel reperimento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed elaborazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di dati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed informazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche nei diversi formati utilizzati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e nelle compilazioni di rapporti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e statistiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche attraverso\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">strumenti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed applicazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">digitali, specialistiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e complesse,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">non predeterminate,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ampia autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di interazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altri specialisti ed enti, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nel coordinamento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle attività \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche su più \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interventi contemporanei\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con definizione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle priorità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">operative in funzione delle esigenze \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di clienti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e fornitori, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche esterni,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">comunicando anche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con adeguato utilizzo di una lingua \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">straniera pertinente\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">polivalenza\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">sull'insieme di un gruppo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">omogeneo di appalti-macchine-linee-sistemi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in funzione del contesto\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnologico-organizzativo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">su gruppi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche eterogenei \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di macchine\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">-linee- impianti\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">su un’ampia famiglia di\n        tecnologie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">polifunzionalità\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">elementi di conoscitivi base delle\n        discipline \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">manutentive complementari\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">consapevolezza interdisciplinare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e di interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altre funzioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aziendali e tecnici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">esterni di fornitori \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">o clienti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di approccio \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interdisciplinare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e di interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altre funzioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aziendali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">miglioramento continuo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e innovazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"29%\">\u003Cp align=\"justify\">proposta di semplici\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">modifiche e adattamenti,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">partecipazione attiva \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">a gruppi di lavoro \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e miglioramento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia nell'utilizzo delle metodologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">prescritte, ove previsti\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">proposta esecutiva\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e adattamenti,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">coordinamento operativo di gruppi di lavoro \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e miglioramento, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assicurando il corretto \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">utilizzo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle metodologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">prescritte\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">nell'ambito\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle previsioni\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aziendali decidono \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e adattamenti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnici, scegliendo le metodologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e assicurandone\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la corretta \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">implementazione nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei gruppi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di miglioramento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aziendale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-size: 7pt\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 7pt\">\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 7pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 7pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"100%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 7pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"45*\">\n  \u003Ccol width=\"1*\">\n  \u003Ccol width=\"34*\">\n  \u003Ccol width=\"10*\">\n  \u003Ccol width=\"3*\">\n  \u003Ccol width=\"45*\">\n  \u003Ccol width=\"2*\">\n  \u003Ccol width=\"58*\">\n  \u003Ccol width=\"57*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"17%\">\u003Cp align=\"justify\">B1\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">B2\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">B3\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"17%\">\u003Cp align=\"justify\">capo manutentore\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">responsabile\n        manutenzione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">specialista \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">responsabile manutenzione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia responsabilità gerarchico- funzionale\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"17%\">\u003Cp align=\"justify\">responsabilità di una\n        unità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione articolata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su diverse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">discipline manutentive assicurando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">le decisioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">operative \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per un intero\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">turno, reparto, squadra esterna, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con elementi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di gestione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">economica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle risorse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assegnate\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">esercita responsabilità\n        autonoma nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di direttive \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">generali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di unità,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">progetti, cantieri articolati \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assicurando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">organizzativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed economica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle risorse\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assegnate\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">svolge operativamente \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interventi di modifica innovativa e di ricerca\n        guasti non ricorrenti con strumentazioni specialistiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di alta qualificazione e fornisce analisi,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">valutazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e indicazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">operative per i team \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di intervento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e gli enti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">progettazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e industrializzazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">è in grado \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di esercitare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">responsabilità autonoma \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di direttive generali di unità, progetti,\n        cantieri\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">complessi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e direttamente \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">rilevanti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per gli obiettivi aziendali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assicurando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">organizzativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed economica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle risorse\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">assegnate\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"18%\" height=\"396\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenza tecnico\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">-­specifica\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"17%\">\u003Cp align=\"justify\">come per il C3 \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di valutare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di processo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e prodotto\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche quando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">siano richieste articolate applicazioni logiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e metodologiche garantendo efficacia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed efficacia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle soluzioni\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">sulla base \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di competenze \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">generali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle tecnologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e dei metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">manutentivi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di analisi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e decisione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed organizzativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su complesse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">attività \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">preventiva, riparazione, installazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e messa a punto \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di nuove\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">macchine, sistemi, tecnologie, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in contesti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">normalmente prevedibili \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ma soggetti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">a cambiamenti, guidando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e valutando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">i contributi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialistici\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">sulla base \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di formazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed esperienza \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialistiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di rilievo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per la continuità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e l’efficienza \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnico-produttiva dell’azienda, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con ampia autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di analisi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e decisione tecnica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su interventi,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">metodologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e tecnologie \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in contesti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di alta complessità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnica collaborando con altri specialisti\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">sulla base di alta\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specializzazione sostenuta \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">da percorsi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di formazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">avanzata \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed esperienza \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specifica, autonomia di analisi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e decisione tecnica \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed organizzativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">su complesse attività di manutenzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">preventiva, riparazione, installazione e messa a\n        punto di nuove macchine, sistemi, tecnologie, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in contesti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">evolutivi, guidando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e valutando \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">i contributi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Ca name=\"_Hlk83016841\" id=\"_Hlk83016841\">\u003C\u002Fa>specialistici\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\" height=\"681\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze trasversali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"4\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">come per \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">il livello C3 \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con particolare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di iniziativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">rispetto \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">a metodi,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">organizzazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con clienti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e fornitori \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed esterni. \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di utilizzo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di base \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">progetto\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">avanzata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di reperire \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e trattare tutte le informazioni tecnico-economiche\n        impostando articolate analisi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e presentazioni scegliendo l’utilizzo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">degli strumenti specialistici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e generali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">pertinenti. Autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e iniziativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nell’interazione con altri \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialisti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed enti.\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Iniziativa autonoma \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella formazione personale permanente. Autonomia\n        nella pianificazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e nel \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">coordinamento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di attività\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">articolate \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e complesse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con definizione delle priorità operative \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in funzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle esigenze \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di clienti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e fornitori, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche esterni, con autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di comunicazione nella lingua\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">straniera pertinente\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">avanzata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di reperire e trattare tutte le informazioni\n        tecnico-economiche impostando articolate analisi scegliendo\n        l’utilizzo dei metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e degli strumenti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialistici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e generali pertinenti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di comunicazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella lingua straniera pertinente.\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Predispone documentazione tecnica e formativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e guida attività \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di informazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e formazione nelle aree di propria competenza\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">avanzata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di reperire \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e trattare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">le informazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e le conoscenze tecnico-economiche rilevanti\n        producendo elaborazioni originali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">presentate \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in funzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di una varietà \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di interlocutori,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">scegliendo l’utilizzo dei metodi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e degli strumenti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialistici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e generali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">pertinenti. \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e iniziativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella interazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altri specialisti ed enti,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella pianificazione e nel coordinamento \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di attività \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">articolate \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e complesse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con definizione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle priorità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">operative in funzione delle esigenze \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di clienti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e fornitori \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche esterni,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di comunicazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nella lingua \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">straniera pertinente\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">polivalenza\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"4\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">su un’ampia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">famiglia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di tecnologie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">su un’ampia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">famiglia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di tecnologie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">su ambiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specialistici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di tecnologia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e applicazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">su un’ampia famiglia di\n        tecnologie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">polifunzionalità\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"4\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità di\n        approccio\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interdisciplinare e di interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altre \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">funzioni aziendali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di approccio\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interdisciplinare e di interfaccia con altre \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">funzioni aziendali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di approccio \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interdisciplinare \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e di interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altre \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">funzioni aziendali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di approccio\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interdisciplinare\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e di interfaccia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con altre funzioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aziendali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">miglioramento continuo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed innovazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"4\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">validazione nell'ambito\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle previsioni aziendali \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di complesse \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e adattamenti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche proponendo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">iniziative\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e contribuendo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ai progetti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di investimento,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">responsabilità\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei gruppi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di lavoro\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e delle\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">metodologie\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di miglioramento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"19%\">\u003Cp align=\"justify\">nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle direttive\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">generali aziendali, sistematica promozione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e validazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed innovazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche, metodologiche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed organizzative,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche in ambiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e contribuendo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ai progetti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di investimento,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">rappresentando\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la propria area\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in attività\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di miglioramento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e progetto\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"23%\">\u003Cp align=\"justify\">nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle direttive \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">generali aziendali,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">sistematica promozione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e validazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e innovazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche, metodologiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed organizzative,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche in ambiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e contribuendo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ai progetti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di investimento, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">rappresentando\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la propria\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">specializzazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in ambiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"justify\">nell'ambito \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">delle direttive \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">generali aziendali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">sistematica, promozione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e validazione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di modifiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed innovazioni \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche, metodologiche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed organizzative, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">anche in ambiti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e contribuendo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con autonomia\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ai progetti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di investimento, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">rappresentando\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">la propria area\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">in attività\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">interfunzionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di miglioramento\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e progetto\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">A1\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">responsabile\n        manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">autonomia-responsabilità gerarchico-funzionale\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">può esercitare ampia\n        autonomia nell'ambito degli obiettivi generali dell'impresa per la\n        conduzione di una o più unità, progetti, cantieri di manutenzione\n        anche di grandi dimensioni e complessità e rilievo strategico, anche\n        coordinando funzioni diverse ed assicurando la gestione dei fattori\n        tecnologici, umani, organizzativi ed economici del perimetro assegnato,\n        proponendo obiettivi specifici e contribuendo alla definizione degli\n        stessi obiettivi generali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenza tecnico­-specifica\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">sulla base di alta\n        specializzazione sostenuta da percorsi di formazione avanzata ed\n        esperienza specifica, ampia autonomia di analisi e decisione tecnica ed\n        organizzativa su complessi piani, progetti ed attività di manutenzione\n        preventiva, riparazione, installazione e messa a punto di nuove\n        macchine, sistemi, tecnologie, in contesti evolutivi, ricercando,\n        guidando e valutando i contributi specialistici\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze trasversali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">avanzata capacità di\n        reperire e trattare tutte le informazioni tecnico- economiche\n        impostando articolate analisi e presentazioni, definendo anche in\n        termini di sviluppo innovativo approcci metodologici tecnologici,\n        autonomia ed iniziativa nell'interazione con altri specialisti, enti\n        aziendali e terze parti. Gestisce sistematicamente le strategie di\n        apprendimento e di competenza personale e per le organizzazioni in cui\n        è inserito, autonomia nella pianificazione e nel coordinamento di\n        attività articolate e complesse con definizione delle priorità\n        operative in funzione delle esigenze di clienti e fornitori, anche\n        esterni, con autonomia di comunicazione nella lingua straniera\n        pertinente. È in grado di contribuire autonomamente ai processi di\n        cambiamento strutturale tecnico ed organizzativo utilizzando competenze\n        di negoziazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">polivalenza\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">su un’ampia famiglia di\n        tecnologie\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">polifunzionalità\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">elevata capacità di\n        approccio interdisciplinare, interfunzionale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e intersettoriale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"31%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">miglioramento continuo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">ed innovazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"6\" width=\"69%\">\u003Cp align=\"justify\">nell'ambito degli\n        obiettivi generali, aziendali sistematica, promozione e validazione di\n        modifiche ed innovazioni tecniche, metodologiche ed organizzative\n        garantendo le implicazioni interfunzionali e contribuendo alle\n        strategie produttive e di investimento della Direzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 2 - Commissione Nazionale sull'inquadramento professionale\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Associazioni cooperative e FIM, FIOM, UILM, ritenendo che il nuovo\nsistema di inquadramento professionale costituisca uno strumento fondamentale\nper la valorizzazione del lavoro delle persone in coerenza con i profondi\ncambiamenti dei fattori e dei modelli di organizzazione del lavoro intervenuti\nin questi anni, convengono di costituire la Commissione nazionale\nsull’inquadramento professionale con il compito di:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-monitorare l’applicazione del nuovo sistema di inquadramento\nprofessionale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-elaborare una raccolta di profili professionali rilevanti tenendo conto\ndelle specificità dei comparti, filiere e bacini (installazione d’impianti,\ninformatica, automotive etc.) che sarà gestita e condivisa secondo quanto\ndefinito di comune accordo dalle Parti; il profilo professionale del\nmanutentore riportato al punto 1.6) costituisce l’esempio-guida per la\nCommissione per definire gli ulteriori profili professionali;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-fornire valutazioni e indirizzi qualora si verifichino contenziosi\nsull’applicazione del nuovo sistema di inquadramento su richiesta delle\nParti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-proporre alle parti stipulanti aggiornamenti dell’esemplificazione delle\nfigure professionali e progressione nei livelli di professionalità in funzione\ndella evoluzione tecnologica e organizzativa dell’industria metalmeccanica e\ndella installazione di impianti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-elaborare linee-guida per le sperimentazioni di interventi di adattamento\ninquadramentale finalizzati a valorizzare le professionalità dei lavoratori in\ncoerenza con le specificità degli ambiti tecnologici e dei modelli di\norganizzazione aziendale di cui al seguente art. 3;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-monitorare le sperimentazioni che si realizzeranno e, a richiesta\ncongiunta, fornire supporto alla sperimentazione; il monitoraggio delle\nsperimentazioni che si realizzeranno consentirà di aggiornare e implementare\nle suddette linee-guida;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-elaborare valutazioni e proposte, sulla base delle sperimentazioni\nrealizzate, dei casi aziendali, dei risultati conseguiti e delle eventuali\nproblematicità, circa l’eventuale necessità di apportare correttivi,\nimplementazioni o modifiche al sistema di classificazione dei lavoratori, nel\ncorso del prossimo rinnovo del CCNL.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione si avvarrà del supporto tecnico-scientifico dei Centri di\nCompetenza guidati da Politecnici e da Università, da individuare di comune\naccordo, per sviluppare approfondimenti sulla evoluzione delle competenze e dei\nprocessi di cambiamento delle imprese.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 3 - Iniziative sperimentali\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine di cogliere le specificità e sviluppare le professionalità, le\ncompetenze e l’impiegabilità dei lavoratori in coerenza con gli ambiti\ntecnologici e i modelli di organizzazione attraverso i quali le diverse imprese\nproducono valore, può essere valutata l’opportunità di sperimentare\ninterventi di adattamento inquadramentale nell'ambito dei principi di\nriferimento comune individuati dal CCNL e dalle linee-guida elaborate dalla\nCommissione nazionale, fermi restando gli accordi aziendali già in atto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli approfondimenti inquadramentali dovranno essere condivisi in sede\naziendale con la RSU, d'intesa con le strutture territoriali delle OO.SS.\nstipulanti anche con riferimento ai tempi di realizzazione, e potranno\nriguardare anche specifiche aree professionali e\u002Fo di attività aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per rendere operativi tali adattamenti potranno essere considerate le\nseguenti iniziative:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-approfondimento della valutazione di fattori di professionalità,\nspecifici, trasversali, di polivalenza e di competenza espressa attraverso\nmatrici improntate ad oggettività e trasparenza;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- individuazione di percorsi di ricomposizione delle posizioni e di\narricchimento dei contenuti professionali di specifiche professionalità in\nfunzione delle innovazioni organizzative e tecnico-operative;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-individuazione di sistemi di valutazione del contributo individuale o di\nteam o di specifiche aree professionali alla catena di creazione del valore e\nal differenziale competitivo della impresa;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-individuazione di sistemi di bilancio delle competenze individuali, di\nteam, di specifiche aree professionali in coerenza con i fabbisogni di\nformazione e apprendimento continuo e piani di sviluppo definiti attraverso un\nportafoglio di azioni, adeguatamente articolato per metodologia anche in ambito\ndigitale, interne ed esterne, individuali e collettive anche tenendo conto del\ndiritto soggettivo alla formazione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Passaggio temporaneo dì mansioni\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il prestatore di lavoro deve essere adibito alle mansioni per le quali è\nstato assunto o a quelle corrispondenti al livello superiore che abbia\nsuccessivamente acquisito ovvero a mansioni equivalenti, in coerenza con i\ncriteri di professionalità di riferimento, alle ultime effettivamente svolte,\nsenza alcuna diminuzione della retribuzione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori avranno diritto al passaggio al livello superiore se\ndisimpegnano le mansioni superiori per un periodo pari a:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-30 giorni continuativi, ovvero 75 giorni non continuativi nell’arco di un\nanno o 6 mesi non continuativi nell’arco di 3 anni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- 3 mesi continuativi, ovvero 9 mesi non continuativi nell’arco di 3 anni,\nper l’acquisizione dei livv. B1), B2), B3) e A1).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’esplicazione di mansioni di categoria superiore in sostituzione di altro\nlavoratore assente per permesso o congedo, malattia, gravidanza e puerperio,\ninfortunio, ferie, servizio militare di leva o richiamo di durata non superiore\na 6 mesi, aspettativa, non dà luogo a passaggio di categoria, salvo il caso\ndella mancata riammissione del lavoratore sostituito nelle sue precedenti\nmansioni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al lavoratore assegnato a compiere mansioni inerenti al livello superiore a\nquello di appartenenza deve essere corrisposto, in aggiunta alla sua normale\nretribuzione, un adeguato compenso non inferiore alla differenza tra la\npredetta sua normale retribuzione e quella che gli sarebbe spettata in caso di\npassaggio definitivo al livello superiore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 5 - Nuove mansioni\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per ruoli non richiamati nelle esemplificazioni delle figure professionali\ndi cui al punto 1.5) l’azienda darà comunicazione alla RSU che potrà\nformulare i suoi rilievi al riguardo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 6 - Cumulo di mansioni\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Ai lavoratori che sono assegnati alla esplicazione di mansioni di diversi\nlivelli sarà attribuito il livello corrispondente alla mansione superiore,\nsempreché quest’ultima abbia carattere di prevalenza o almeno carattere di\nequivalenza di tempo, fermo restando quanto stabilito dal precedente art. 4 e\ndal precedente art. 1, punto 1.2).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Di casi particolari che non rientrino fra quelli sopra indicati si terrà\nconto nella retribuzione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 7 - Addetti a mansioni discontinue o di semplice attesa\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>o custodia\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Sono lavoratori discontinui gli addetti a mansioni che non richiedono un\nimpegno lavorativo assiduo e continuativo, ma che consentono intervalli più o\nmeno ampi di inoperosità, secondo quanto previsto dall’art. 16, lett. d),\nD.lgs. 8 aprile 2003 n. 66.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Si considerano rientranti fra detti lavoratori esclusivamente i seguenti:\nautisti, motoscafisti, infermieri, addetti alle cabine di produzione e di\ntrasformazione dell’energia elettrica, addetti alla sorveglianza, al presidio\ne\u002Fo conduzione di apparecchiature e impianti (ad esempio di climatizzazione e\ndel calore, distribuzione fluidi, linee e condotte di gas ed acqua, segnaletica\nstradale e ferroviaria, allarme etc.) anche con sporadici interventi di\nmanutenzione, addetti al servizio estinzione incendi, fattorini, uscieri,\ninservienti, custodi, portinai, guardiani diurni e notturni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>II.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori discontinui possono essere assunti per un orario di lavoro\nnormale settimanale di 40, 44 o 48 ore. Nel caso di lavoratori assunti con un\norario di lavoro normale pari a 48 ore settimanali l’orario di lavoro sarà\ncomputato come durata media in un periodo non superiore a 12 mesi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per i lavoratori discontinui già assunti con un orario giornaliero di 10\nore, l’orario normale settimanale rimane fissato in 48 ore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per i lavoratori discontinui già assunti con un orario giornaliero di 9\nore, l’orario normale settimanale rimane fissato in 44 ore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-hourspday_select\">\u003Cp>Per i lavoratori discontinui già assunti con un orario giornaliero di 8\nore, l’orario normale settimanale rimane fissato in 40 ore.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Si intende che il periodo di attesa di questi lavoratori è comprensivo\ndella pausa per la refezione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>III.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nei casi di cui ai commi 2) e 3) del punto II), fermo restando che le ore\nprestate oltre la 40a ora e fino al normale orario individuale saranno\nretribuite senza le maggiorazioni previste dall’art. 7, sez. IV, titolo III\nper il lavoro straordinario, ai fini di tutti gli istituti contrattuali si\napplica il principio della proporzionalità diretta.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>IV.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Fermo quanto previsto al comma 1) del punto III), ai fini del presente\narticolo si considera lavoro straordinario quello eseguito oltre l’orario\ngiornaliero fissato nella suddivisione degli orari settimanali di cui al punto\nII).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il lavoro straordinario deve essere compensato con le maggiorazioni previste\ndall’art. 7, fermo restando che non si applicano ai discontinui i limiti e le\nmodalità per l’effettuazione del lavoro straordinario previsti nel suddetto\narticolo, salvo le limitazioni di legge.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>V.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori di cui al precedente punto I) sono suddivisi nei seguenti\nraggruppamenti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A) (corrispondente al liv. C3):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>infermieri professionali, addetti cabine di produzione e trasformazione di\nenergia elettrica ed addetti alla sorveglianza, presidio e\u002Fo conduzione di\napparecchiature ed impianti che eseguono lavori di riparazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) (corrispondente al liv. C2):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>infermieri professionali, autisti esterni meccanici, motoscafisti, addetti\ncabine di produzione e trasformazione di energia elettrica, addetti alla\nsorveglianza, presidio e\u002Fo conduzione di apparecchiature e impianti e addetti\nservizio estinzione incendi con interventi di manutenzione ordinaria,\nportieri;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>C) (corrispondente al liv. D2):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>infermieri, autisti non meccanici, addetti alla sorveglianza, presidio e\u002Fo\nconduzione di apparecchiature ed impianti, addetti al servizio di estinzione di\nincendi, custodi, fattorini, uscieri, lavoratori con compiti di vigilanza o di\nsorveglianza del patrimonio aziendale, portieri;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>D)(corrispondente al liv. D1):\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>inservienti e simili, custodi, fattorini, uscieri, lavoratori con compiti di\nvigilanza o di sorveglianza del patrimonio aziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Eventuali contestazioni riguardanti tali classificazioni saranno esaminate\ntra la Direzione e la RSU e, in caso di disaccordo, verrà seguita la procedura\nprevista dall’art. 7, sez. IV, titolo VII del presente contratto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>VI.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>All’atto dell’assunzione o del passaggio a mansioni discontinue\nl’azienda, oltre a quanto previsto dall’art. 1, sez. IV, titolo I, deve\ncomunicare per iscritto ai lavoratori di cui al punto I) del presente articolo\nl’orario normale di lavoro e la relativa paga.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>VII.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-protectiveclothing\">\u003Cp>In riferimento all’art. 2, sez. IV, titolo V, ai lavoratori che devono\nsvolgere le proprie mansioni esposti alle intemperie l’azienda dovrà dare in\ndotazione appositi indumenti protettivi.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>VIII.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per gli autisti adibiti alla consegna in altre località dei veicoli da essi\ncondotti o trasportati saranno stabilite, mediante accordi aziendali, per le\ngiornate di servizio fuori del comune sede dello stabilimento, paghe\ngiornaliere comprensive di un forfait di lavoro straordinario.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>IX.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le condizioni di lavoro dei portinai e custodi con alloggio di fabbrica\nnello stabilimento o nelle immediate vicinanze in relazione alle mansioni\nsvolte continueranno ad essere regolate da accordi particolari; gli interessati\npossono chiedere l’assistenza delle rispettive OO.SS.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>X.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Fermo restando l’art. 1 della sez. III, il presente articolo non modifica\nle eventuali situazioni di diritto derivanti da accordi o regolamenti più\nfavorevoli ai lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione a verbale sul punto V)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Con la norma di cui alla lett. C) del punto V), le Parti non hanno inteso\ninnovare nella situazione di fatto dei portieri, capiturno e fattorini che in\nrelazione a particolari compiti fruissero attualmente di una classificazione\npiù favorevole.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 8 - Lavori indirettamente produttivi\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>negli stabilimenti siderurgici\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Agli effetti del presente articolo sono considerati lavori indirettamente\nproduttivi le seguenti operazioni:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ai gassogeni, forni di distillazione, forni di fusione e forni di\nriscaldo:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) riparazioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2) riscaldo od alimento;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>3) pulizia di valvole, di tubazioni, di collettori, di griglie, di pozzetti,\ndi condotti di alimento del carbone o lignite;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ai treni di laminazione:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) cambio di cilindri\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2) cambio di gabbie\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>3) cambio di cuscinetti, manicotti e allunghe\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>4) pulizia generale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>alla trafilatura a caldo:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) riparazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>alla fucinatura:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) attrezzaggio\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2) riparazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>alla stagnatura e piombatura:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1) riparazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2) pulizia generale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.A)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Qualora durante un turno di lavoro il processo produttivo venga interrotto\nper l’esecuzione delle operazioni sopra elencate, i lavoratori ad esse\naddetti, sempreché componenti la stessa squadra di produzione, percepiranno,\noltre alla paga base oraria di fatto, un compenso la cui misura non dovrà\nessere inferiore all’85% dell’utile medio orario di cottimo, realizzato nel\nperiodo di paga in corso nel posto di lavoro cui erano addetti al momento in\ncui sono stati comandati ad eseguire le operazioni stesse.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>1.B)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Qualora gli stessi lavori vengano eseguiti nel periodo di normale fermata\ndella produzione nell’intervallo tra il termine di una successione\nsettimanale di turni e la ripresa di quella seguente, i lavoratori addetti,\nsempreché appartenenti alle squadre dello stesso mezzo di produzione al quale\nsi eseguono le operazioni di cui sopra, verranno retribuiti con una\nretribuzione pari a quella media oraria realizzata per le ore ordinarie\n(escluse quindi le maggiorazioni corrisposte per le ore notturne,\nstraordinarie, festive) nel periodo di paga nel quale si verificano le\nprestazioni suddette.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>2)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Qualora per l’esecuzione dei lavori stessi il personale di squadra\nnecessario debba fare ore in più del turno normale giornaliero indispensabili\nal regolare andamento del lavoro stesso, tali ore saranno retribuite con una\nretribuzione oraria uguale a quella media realizzata nel periodo di paga in\ncorso per le ore di lavoro ordinarie (escluse quindi le maggiorazioni\ncorrisposte per le ore notturne, straordinarie, festive) maggiorata di un\ncompenso pari a quello fissato dall’art. 7, sez. IV, titolo III, per il\nlavoro straordinario e che non sarà con questo cumulabile.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tale maggiorazione sarà calcolata con gli stessi criteri stabiliti dal\npredetto art. 7, sez. IV, titolo III.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 9 - Variazioni nelle squadre ai forni\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>e ai treni negli stabilimenti siderurgici\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Qualora, in conseguenza di modifiche apportate alla composizione di una\nsquadra, il guadagno dei suoi componenti dovesse diminuire o non fosse più\nadeguato alla prestazione che viene richiesta ai componenti stessi, si seguirà\nla procedura stabilita dall’art. 7, sez. IV, titolo VII.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 10 - Sostituzione di personale di squadra assente\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>negli stabilimenti siderurgici\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>L’azienda deve provvedere alla sostituzione del lavoratore componente la\nsquadra di produzione (laminatoi, forni, fucinatura), che fosse assente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ove ciò eccezionalmente non possa avvenire e i restanti lavoratori della\nsquadra provvedano a ripartirsi il lavoro dell’assente, la retribuzione\nglobale di fatto che sarebbe spettata allo stesso verrà ripartita tra i\nlavoratori della squadra che hanno partecipato al lavoro in sostituzione del\nlavoratore assente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Chiarimento a verbale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’eccezionale impossibilità di cui al comma 2) del presente articolo non\npuò protrarsi, per lo stesso lavoratore, oltre il giorno di lavoro in cui si\nverifica l’assenza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione a verbale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Considerato che l’obiettivo di una migliore utilizzazione degli impianti\nnell’intero settore siderurgico corrisponde agli intendimenti delle Parti, si\nstabilisce che, laddove le esigenze aziendali richiedano una più ampia\nutilizzazione, le Direzioni di stabilimento e le RSU si incontreranno per\nconcordare le condizioni e le misure necessarie a perseguire l’obiettivo\nsopra ricordato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sezione IV - titolo V - AMBIENTE DI LAVORO\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 1 - Ambiente di lavoro - Salute e sicurezza\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>A)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-green_trigger\">\u003Cp>La tutela della sicurezza e della salute nei luoghi di lavoro, il rispetto\ndell’ambiente, lo sviluppo sostenibile delle attività produttive sono valori\ncondivisi dalle Parti a tutti i livelli e costituiscono obiettivi comuni della\nazienda e dei lavoratori, a partire dal rispetto degli obblighi previsti dalle\ndisposizioni legislative vigenti.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Coerentemente con questi obiettivi, il datore di lavoro, i dirigenti e\npreposti, i lavoratori, il medico competente (ove previsto), il responsabile\ndel Servizio di prevenzione e protezione, i rappresentanti dei lavoratori per\nla sicurezza collaborano, nell’ambito delle rispettive funzioni e\nresponsabilità, per eliminare o ridurre progressivamente i rischi alla fonte e\nmigliorare le condizioni dei luoghi di lavoro, ergonomiche ed organizzative, i\nlivelli di salute nei luoghi di lavoro e di tutela dell’ambiente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-covid\">\u003Cp>Prendendo lo spunto dall’esperienza dei Comitati per l’applicazione\ndelle misure di prevenzione anti COVID 19, di cui agli specifici protocolli\nnazionali e nella logica di favorire proposte e condivisioni di obiettivi ed\ninterventi, i soggetti responsabili della materia di cui al comma precedente\nindividueranno gli strumenti più idonei e le modalità maggiormente efficaci,\ntenendo conto delle specificità dei diversi luoghi di lavoro, per perseguire,\nanche in collaborazione con la RSU, il massimo coinvolgimento possibile dei\nlavoratori nella gestione della sicurezza in azienda.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il datore di lavoro all’interno dell’azienda ovvero della unità\nproduttiva, oltre ad osservare le misure generali di tutela per la protezione\ndella salute e per la sicurezza dei lavoratori e tutte le prescrizioni di\nlegge, è tenuto, consultando nei modi previsti dalle norme vigenti i\nrappresentanti dei lavoratori per la sicurezza, ad organizzare in modo efficace\nil servizio di prevenzione e protezione, ad effettuare la valutazione dei\nrischi ad informare e formare i lavoratori sui rischi specifici cui sono\nesposti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In particolare:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-provvede affinché i RLS siano consultati preventivamente e tempestivamente\nin ordine alla valutazione dei rischi, alla individuazione, programmazione,\nrealizzazione e verifica della prevenzione nell’azienda o unità\nproduttiva;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-provvede affinché i lavoratori incaricati della attività di prevenzione\nincendi e lotta antincendio, di evacuazione dei lavoratori in caso di pericolo\ngrave e immediato, di salvataggio, di pronto soccorso e, comunque, di gestione\ndell’emergenza siano adeguatamente formati, consultando in merito\nall’organizzazione della formazione il rappresentante per la sicurezza;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-in relazione alla natura dell’attività dell’unità produttiva deve\nvalutare, nella scelta delle attrezzature di lavoro e delle sostanze o dei\npreparati chimici impiegati, nonché nella sistemazione dei luoghi di lavoro, i\nrischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori, ivi compresi quelli\nriguardanti gruppi di lavoratori esposti a rischi particolari;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-provvede affinché ciascun lavoratore, in occasione della assunzione, del\ntrasferimento o cambiamento di mansioni e della introduzione di nuove\nattrezzature di lavoro o di nuove tecnologie, di nuove sostanze e preparati\npericolosi, sia adeguatamente informato sui rischi e sulle misure di\nprevenzione e di protezione adottate e riceva una formazione sufficiente e\nadeguata in materia di sicurezza e di salute, con particolare riferimento al\nproprio posto di lavoro e alle proprie mansioni. La formazione deve essere\nperiodicamente ripetuta in relazione alla evoluzione dei rischi ovvero\nall’insorgenza di nuovi rischi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-informa periodicamente i lavoratori, di norma trimestralmente, previa\nconsultazione con i RLS, attraverso gli strumenti interni utilizzati (mail,\ncomunicazioni cartacee etc.), circa i temi della salute e sicurezza con\nparticolare riferimento alle tipologie di infortunio e di quasi infortunio\neventualmente ricorrenti e alle misure di prevenzione previste, nonché alle\nproblematiche emerse negli incontri periodici con i RLS.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>C)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ciascun lavoratore deve prendersi cura della propria sicurezza e della\npropria salute e di quella delle altre persone presenti sul luogo di lavoro, su\ncui possono ricadere gli effetti delle sue azioni od omissioni, conformemente\nalla sua formazione e alle istruzioni e ai mezzi forniti dal datore di\nlavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In questo contesto di responsabilità e di ruolo attivo ai fini della\nprevenzione, i lavoratori hanno precisi doveri di rispetto delle normative in\nmateria e sono altresì titolari di specifici diritti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori in particolare devono:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-osservare le disposizioni e istruzioni loro impartite dai superiori ai fini\ndella protezione collettiva e individuale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-sottoporsi ai controlli sanitari previsti nei loro confronti dalle\nprescrizioni del medico competente in relazione ai fattori di rischio cui sono\nesposti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-utilizzare correttamente i macchinari, le apparecchiature, gli utensili, le\nsostanze e i preparati pericolosi, i mezzi di trasporto e le altre attrezzature\ndi lavoro, nonché i dispositivi di sicurezza, compresi quelli protettivi\nforniti dalla impresa in dotazione personale, curandone la perfetta\nconservazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-segnalare immediatamente ai superiori le deficienze di macchinari,\napparecchiature, utensili, mezzi, attrezzature e dispositivi di sicurezza e di\nprotezione individuale, comprese le altre condizioni di pericolo di cui vengono\na conoscenza, adoperandosi direttamente, in caso di urgenza, nell’ambito\ndelle loro competenze e possibilità, per eliminare o ridurre tali deficienze o\npericoli, fermo restando l’obbligo di non rimuovere o modificare senza\nautorizzazione i dispositivi di sicurezza o di segnalazione o di controllo,\ndandone notizia al rappresentante dei lavoratori per la sicurezza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori, in particolare, hanno diritto di:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- eleggere i propri rappresentanti per la sicurezza;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-verificare, mediante il rappresentante per la sicurezza, l’applicazione\ndelle misure di prevenzione e protezione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-ricevere una adeguata informazione e formazione in materia di salute e\nsicurezza, con particolare riferimento al proprio posto di lavoro e alle\nproprie mansioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-ricevere a loro richiesta copia della cartella sanitaria, ivi compresi gli\nesiti degli accertamenti sanitari;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-ricevere informazioni dal medico competente sul significato e sui risultati\ndegli accertamenti sanitari cui sono sottoposti;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-non subire pregiudizio alcuno nel caso in cui, in presenza di pericolo\ngrave e immediato e che non può essere evitato, si allontanino dal posto di\nlavoro;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-non subire pregiudizio nel caso in cui adottino comportamenti atti ad\nevitare le conseguenze di un pericolo grave ed immediato essendo nella\nimpossibilità di contattare il competente superiore gerarchico.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Potranno essere sperimentate modalità di coinvolgimento attivo dei\nlavoratori nella organizzazione della attività di prevenzione finalizzata al\nmiglioramento della salute e della sicurezza dei luoghi di lavoro. In\nparticolare, nelle unità produttive con almeno 200 dipendenti potranno essere\nprogrammati 2 incontri all’anno nell’ambito dell’area di esecuzione delle\noperazioni industriali per gruppi di lavoratori, gestiti da RSPP e presenti i\npreposti e i RLS, per esaminare eventuali fattori di rischio o criticità e\nprospettare possibili soluzioni. La partecipazione sarà a carico della azienda\ne dei lavoratori in un rapporto pari 1\u002F1 secondo modalità definite d’intesa\ncon la RSU.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nell'ambito di tali incontri si potrà analizzare il tema delle malattie\nprofessionali con particolare riguardo a quelle sorte e\u002Fo presenti in azienda e\nle modalità possibili di intervento per ridurne l’incidenza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sulla base di quanto concordato nelle linee-guida potranno altresì essere\nattivati, anche in accordo con la RSU, i cosiddetti break formativi consistenti\nin un aggiornamento del lavoratore sulla sicurezza attraverso brevi momenti\nformativi (15-20 minuti al massimo) da collocarsi durante l’orario di lavoro\nin funzione delle esigenze tecnico-organizzative nel corso dei quali, sotto la\nsupervisione del docente\u002FRSPP affiancato dal preposto e dal RLS, il lavoratore\nripercorre le procedure operative di sicurezza dell’area di competenza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nell’ambito degli attuali incontri periodici tra RSPP e RLS sarà\npossibile discutere di emissioni, di trattamento rifiuti, di impatto energetico\ne di ambiente con il coinvolgimento dei rappresentanti aziendali che seguono i\ndiversi temi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>D)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In ogni unità produttiva sono istituiti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-il documento di valutazione dei rischi contenente le misure di prevenzione\ne protezione adottate e quelle programmate per garantire il miglioramento nel\ntempo dei livelli di sicurezza. Il documento sarà rielaborato in occasione di\nmodifiche del processo produttivo e di innovazioni tecnologiche significative\nai fini della sicurezza e della salute dei lavoratori;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-hivpolicy\">\u003Cp>-la cartella sanitaria e di rischio individuale del lavoratore sottoposto a\nsorveglianza sanitaria, tenuta e aggiornata a cura del medico competente\nincaricato della sorveglianza sanitaria, con vincolo del segreto professionale\ne nel rispetto delle norme e procedure in materia di trattamento dei dati\npersonali secondo quanto previsto dal D.lgs. 18 maggio 2018 n. 51. In tale\ncartella sono annotati i dati analitici riguardanti le visite mediche di\nassunzione e periodiche, visite di idoneità, nonché gli infortuni e le\nmalattie professionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>È inoltre istituito, secondo quanto previsto dalle vigenti disposizioni di\nlegge, il registro degli esposti agli agenti cancerogeni e mutageni, nel quale\nè riportata l’attività svolta dai lavoratori, l’agente cancerogeno\nutilizzato e, ove nota, l’esposizione e il grado della stessa. I RLS hanno\naccesso a detto registro secondo quanto previsto dall’art. 243, D.lgs. n.\n81\u002F2008.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>Il registro infortuni, eliminato dall’art. 21, comma 4), D.lgs. n.\n151\u002F2015, è sostituito con il “Cruscotto infortuni” messo a disposizione\ndall’INAIL.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>E)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In tutte le aziende, o unità produttive, è eletto o designato il\nrappresentante dei lavoratori per la sicurezza (RLS) secondo quanto previsto\ndallo specifico Accordo interconfederale in applicazione dell’art. 18, D.lgs.\n19 settembre 1994 n. 626 (attuale art. 47, D.lgs. 9 aprile 2008 n. 81, come\nmodificato dal D.lgs. 3 agosto 2009 n. 106).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai RLS sono attribuiti, in particolare, diritti in materia di formazione,\ninformazione, consultazione preventiva, accesso ai luoghi di lavoro, da\nesercitare secondo le modalità e nei limiti previsti dalle norme vigenti e\ndalle procedure aziendali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I RLS, in funzione del contesto organizzativo, dovranno essere dotati di\nadeguati elementi di identificazione (ad esempio cartellino, badge, spilla\netc.).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-sicknesspay\">\u003Cp>Ai sensi di quanto previsto dagli artt. 18, 35 e 50, D.lgs. 9 aprile 2008 n.\n81, come modificato dal D.lgs. 3 agosto 2009 n. 106, il datore di lavoro è\ntenuto a dare informazioni ai RLS sugli infortuni intervenuti, con indicazione\ndelle cause e della prognosi e sull’andamento delle malattie professionali e\ndella sorveglianza sanitaria anche mediante la visualizzazione del “Cruscotto\ninfortuni” e a consegnare al RLS, su richiesta scritta dello stesso, copia\ndel documento di valutazione dei rischi, previa sottoscrizione di apposito\nverbale di consegna. In presenza di appalti, il committente consegnerà ai RLS\ncopia del DUVRI per consentirne la consultazione secondo quanto previsto dalla\nnormativa vigente.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>I RLS sono tenuti a fare un uso strettamente riservato ed interno dei\ndocumenti ricevuti ed esclusivamente connesso all’espletamento delle proprie\nfunzioni rispettando il segreto industriale anche in ordine ai processi\nlavorativi aziendali e il dovere di privacy sui dati sensibili di carattere\nsanitario riguardanti i lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il RLS può richiedere la convocazione di una apposita riunione oltre che\nnei casi di gravi e motivate situazioni di rischio o di significative\nvariazioni delle condizioni di prevenzione in azienda, anche qualora ritenga,\ncome previsto dall’art. 50, lett. o), D.lgs. 9 aprile 2008 n. 81, come\nmodificato dal D.lgs. 3 agosto 2009 n. 106, che le misure di prevenzione e\nprotezione dai rischi adottate dal datore di lavoro e i mezzi impiegati per\nattuarle non siano idonei a garantire la sicurezza e la salute durante il\nlavoro. In tale occasione le Parti, qualora siano d’accordo sulla necessità\ndi procedere a verifiche o accertamenti, potranno valutare di affidare ad\nIstituti o Enti qualificati, scelti di comune accordo, le rilevazioni o le\nindagini che si ritenessero necessarie secondo le modalità concordemente\nindividuate. Gli oneri derivanti da tali rilevazioni sono a carico delle\naziende.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I permessi retribuiti che competono ad ogni RLS, di cui all’Accordo\ninterconfederale 5 ottobre 1995, sono individuati con riferimento alla unità\nproduttiva e sono pari a 50 ore annue nelle unità produttive che occupano da\n51 a 100 dipendenti, a 70 ore annue nelle unità produttive che occupano da 101\na 300 dipendenti, a 72 ore annue nelle unità produttive che occupano da 301 a\n1.000 dipendenti, a 76 ore annue in quelle oltre i 1.000 dipendenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti in sede aziendale ovvero gli Organismi paritetici territoriali\npossono concordare progetti formativi per i RLS quantitativamente più ampi\nrispetto a quanto previsto dalla normativa vigente. Per quanto non\nespressamente previsto dal presente articolo, si rinvia a quanto disposto dalle\nvigenti disposizioni legislative e dall’Accordo interconfederale 5 ottobre\n1995.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Sono fatti salvi gli accordi aziendali in materia.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>F)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Negli stabilimenti di cui all’art. 2, comma 1), D.lgs. 17 agosto 1999 n.\n334, come modificato dal D.lgs. 21 settembre 2005 n. 238, su richiesta delle\nRSU, è istituito il Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza e\nl’Ambiente (RLSA) che, fermo restando il numero complessivo di rappresentanti\ngià previsto dalle norme contrattuali, subentra nella titolarità dei diritti,\ndel ruolo e delle attribuzioni previsti dalla legge e dalle norme contrattuali\nper il RLS.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I RLSA svolgono il loro ruolo anche in materia ambientale, collaborando,\nnell’ambito delle proprie funzioni, al raggiungimento degli obiettivi di\ntutela della salute e dell’ambiente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A tal fine, le aziende, fermo restando quanto previsto dal DL 26 maggio 2009\nn. 138, forniranno ai RLSA, nel corso di specifici incontri annuali,\ninformazioni finalizzate alla comprensione dei sistemi di gestione ambientali\nadottati nello stabilimento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A seguito della istituzione dei RLSA, le Parti in sede aziendale ovvero gli\nOrganismi paritetici territoriali possono concordare specifiche iniziative di\nformazione sui temi ambientali per i RLSA nell’ambito degli obblighi di\nformazione previsti dalle discipline vigenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>G)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>“Quasi Infortuni”\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti, ritenendo utile la rilevazione dei quasi infortuni ai fini dello\nsviluppo della cultura della prevenzione e del miglioramento continuo della\nsicurezza sul lavoro, convengono che potranno essere sperimentati a livello\naziendale, previa valutazione congiunta tra RSPP e RLS, sistemi e modalità per\nla segnalazione dei quasi infortuni e delle situazioni pericolose\nnell’intento di individuare opportune misure gestionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione nazionale raccoglierà le esperienze che verranno segnalate a\ncura di RLS e RSPP al fine di individuare le migliori pratiche ed agevolarne la\ndiffusione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sezione IV, titolo VI\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-paidmaternityleave\">\u003Ch3>Art. 4 - Trattamento in caso di gravidanza e puerperio\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>In caso di gravidanza e puerperio si applicano le norme di legge. In tal\ncaso, alla lavoratrice assente nei 5 mesi di congedo di maternità, è\ncorrisposta ad integrazione di quanto previsto dalla legge l’intera\nretribuzione globale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In caso di estensione, a norma di legge, oltre detti termini, del periodo di\nassenza obbligatoria, si applicherà il trattamento più favorevole tra quello\nprevisto dal presente contratto e quello stabilito dalla legge ovvero in sede\naziendale.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-PAIDLEAV_trigger\">\u003Ch3>Art. 10 bis - Cessione solidale delle ferie\u003C\u002Fh3>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-childcare\">\u003Cp>Ai sensi dell’art. 24. D.lgs. n. 151\u002F2015, nell’ottica di solidarietà\ntra tutti i lavoratori di una impresa, al secondo livello, in occasione del\nrinnovo degli accordi integrativi, potrà essere prevista la possibilità per i\nlavoratori di cedere a titolo gratuito le ROL e le ferie maturate per\nconsentire ad un altro lavoratore dipendente dallo stesso datore di lavoro, di\nassistere i figli entro i 14 anni, per particolari situazioni di salute o al\nlavoratore stesso affetto da gravi patologie. Fermi restando i diritti e gli\nobblighi previsti dal Dlgs. 66\u002F2003 e successive modifiche e integrazioni e\ndalle disposizioni previste dall’INPS.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai sensi dell’art. 24, D.lgs. 151\u002F2015, i lavoratori possono cedere a\ntitolo gratuito i riposi e le ferie maturate ad altri lavoratori dipendenti\ndello stesso datore di lavoro. La cessione potrà riguardare i giorni eccedenti\nil periodo minimo di 4 settimane di ferie annuali, come previsto dall’art.\n10, D.lgs. 66\u002F2003.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Lo strumento delle ferie solidali può essere utilizzato dai lavoratori\nbisognosi di ferie per assistere i figli conviventi, il coniuge o il convivente\nche, per le particolari condizioni di salute, necessitano di cure costanti. Le\nferie solidali potranno essere utilizzate anche dalle lavoratrici inserite nei\npercorsi di protezione di cui all’art. 12 bis.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>La fruizione delle ferie solidali resta comunque vincolata al preventivo\ncomplessivo utilizzo di tutte le proprie ferie, recuperi e permessi retribuiti\nprevisti dalla normativa contrattuale vigente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai fini della attuazione dell’istituto, i lavoratori che si trovino nelle\ncondizioni di necessità possono avanzare la richiesta di utilizzo di ferie\nsolidali previa presentazione della certificazione comprovante lo stato di\nnecessità, rilasciata esclusivamente da Struttura sanitaria pubblica, dai\nServizi sociali del comune di residenza o dai Centri antiviolenza o dalle Case\nrifugio di cui all’art. 5 bis, legge 119\u002F2013.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’impresa, ricevuta la richiesta, rende nota a tutto il personale\nl’esigenza di ferie solidali presentata dai lavoratori, in forma\nrigorosamente anonima, e invita i dipendenti su base volontaria ad indicare la\nloro adesione alla richiesta, con l’indicazione della quantità di giorni che\nintendono cedere. L’impresa, fatte le opportune verifiche, attuerà gli\nadempimenti conseguenti. In caso di adesioni per un numero di giornate\ninferiore alle richieste, si procederà ad attribuire le ferie solidali in\nproporzione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Una volta acquisite, le ferie solidali rimangono definitivamente nella\ndisponibilità del dipendente richiedente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 12 bis - Misure per le donne vittime di violenza di genere\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al verificarsi delle condizioni previste dall’art. 24, D.lgs. n. 80\u002F2015,\nle lavoratrici interessate hanno diritto ad astenersi dal lavoro per motivi\nconnessi al percorso di protezione per un periodo retribuito massimo di 6 mesi,\nfermo restando quanto stabilito per i primi 3 mesi di astensione dal lavoro dal\ncomma 4) del medesimo articolo. Tale congedo può essere fruito, previo\npreavviso, su base oraria o giornaliera nell'arco temporale di 3 anni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine di contribuire al miglioramento della condizione di vita, alle\nlavoratrici di cui al presente articolo, rientrate in servizio dopo il periodo\ndi congedo continuativo, è riconosciuto il diritto di cui ai commi 6) e 7)\ndell’art. 7 in materia di formazione continua nei termini ivi previsti. Le\nlavoratrici hanno, altresì, diritto alla trasformazione, anche temporanea, del\nrapporto di lavoro a tempo parziale e saranno agevolate nell’utilizzo di\nforme di flessibilità oraria e\u002Fo di modalità agile della prestazione\nlavorativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le lavoratrici, inoltre, qualora vi siano più sedi lavorative e laddove sia\norganizzativamente possibile, hanno il diritto di richiedere alla azienda il\ntrasferimento in una delle suddette sedi ritenuta più agevole, a parità di\ncondizioni economiche e normative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sezione IV - titolo VI\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 12 bis - Misure per le donne vittime di violenza di genere\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al verificarsi delle condizioni previste dall’art. 24, D.lgs. n. 80\u002F2015,\nle lavoratrici interessate hanno diritto ad astenersi dal lavoro per motivi\nconnessi al percorso di protezione per un periodo retribuito massimo di 6 mesi,\nfermo restando quanto stabilito per i primi 3 mesi di astensione dal lavoro dal\ncomma 4) del medesimo articolo. Tale congedo può essere fruito, previo\npreavviso, su base oraria o giornaliera nell'arco temporale di 3 anni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine di contribuire al miglioramento della condizione di vita, alle\nlavoratrici di cui al presente articolo, rientrate in servizio dopo il periodo\ndi congedo continuativo, è riconosciuto il diritto di cui ai commi 6) e 7)\ndell’art. 7 in materia di formazione continua nei termini ivi previsti. Le\nlavoratrici hanno, altresì, diritto alla trasformazione, anche temporanea, del\nrapporto di lavoro a tempo parziale e saranno agevolate nell’utilizzo di\nforme di flessibilità oraria e\u002Fo di modalità agile della prestazione\nlavorativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le lavoratrici, inoltre, qualora vi siano più sedi lavorative e laddove sia\norganizzativamente possibile, hanno il diritto di richiedere alla azienda il\ntrasferimento in una delle suddette sedi ritenuta più agevole, a parità di\ncondizioni economiche e normative.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Sezione IV - titolo VIII\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-trainingprogrammes\">\u003Ch3>Art. 7 - Formazione continua\u003C\u002Fh3>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti considerano strategico l’investimento delle imprese e dei\nlavoratori in materia di formazione continua, finalizzata ad aggiornare,\nperfezionare o sviluppare conoscenze e competenze professionali a partire da\nuna campagna diffusa di recupero del gap sulle competenze digitali, in stretta\nconnessione con l’innovazione tecnologica e organizzativa del processo\nproduttivo e del lavoro e di sensibilizzazione sui temi ambientali e della\neconomia circolare.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine di sviluppare le competenze digitali di base e di agevolare la\ncostruzione della identità digitale, le Parti si impegnano ad avviare una\nattività progettuale partendo dal percorso di alfabetizzazione digitale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti concordano che la formazione debba rispondere alle esigenze di\nimprese e lavoratori, rappresentando così un investimento e un valore\ncondiviso per tutti i soggetti coinvolti. A tal fine si riconosce\nl’importanza dell’analisi del fabbisogno formativo, tenuto conto anche del\nbilancio delle competenze acquisite, quale strumento che consente di\nidentificare le competenze da sviluppare per aumentare la competitività\naziendale e la professionalità delle persone e sulla cui base sarà elaborato\nil relativo piano formativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’analisi del fabbisogno si inserisce all’interno di un processo\nciclico, nel quale assumono rilevanza sia la pianificazione della formazione,\nal fine di valorizzare tutte le modalità di apprendimento, sia il monitoraggio\ndello stato di attuazione della azione formativa intrapresa, per il quale\nrisulta strategica la registrazione della formazione effettuata.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A far data dal 1° gennaio 2017 le aziende, nell’arco di ogni triennio,\ncoinvolgeranno i lavoratori in forza a tempo indeterminato e a tempo\ndeterminato, laddove la durata del contratto sia compatibile e comunque di\ndurata non inferiore a 9 mesi, in percorsi di formazione continua della durata\ndi 24 ore ‘pro capite’, in relazione al fabbisogno formativo, elaborando\nprogetti aziendali con il coinvolgimento della RSU, ovvero aderendo a progetti\nterritoriali o settoriali, realizzabili secondo le seguenti modalità: aula,\ncorsi interni o esterni alla azienda; autoapprendimento con FAD; e-learning,\npartecipazione a convegni-seminari, workshop interni o esterni alla azienda,\ncoaching, action learning, affiancamento, training on the job. La formazione in\nmateria di sicurezza di cui all’art. 37, D.lgs. n. 81\u002F2008, non è\ncomputabile ai fini del presente comma.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Alla fine del 2° anno del triennio ai lavoratori per i quali - in virtù\ndella formazione già effettuata o programmata nel 3° anno - non risultino\nutilizzate le 24 ore previste, saranno riconosciute quelle mancanti per\npartecipare ad iniziative di formazione continua.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori, al rientro da una assenza continuativa pari o superiore a 6\nmesi, ridotti a 5 mesi nel caso di assenza per congedo di maternità, potranno\nesercitare il diritto di cui al comma precedente a partire dalla data di\nrientro in attività ovvero prioritariamente saranno inseriti, laddove coerente\ncon la professionalità del lavoratore, in piani aziendali già programmati.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il diritto soggettivo di cui ai commi 6) e 7) sarà esigibile per iniziative\nformative impiegabili nel contesto lavorativo della azienda, sulle quali la\nstessa, d’intesa con la RSU, laddove presente, ha dato informazione ai\nlavoratori o, in subordine, per partecipare ad iniziative formative finalizzate\nall’acquisizione di competenze trasversali, linguistiche, digitali, tecniche\no gestionali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine di orientare le aziende e i lavoratori sulle aree tematiche da\nconsiderarsi prioritarie e su esemplificazioni di percorsi formativi, si rinvia\nalle tabelle riportate in calce al presente articolo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le iniziative di cui al comma 6) devono essere realizzate da:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)enti di cui all’art. 1, legge 40\u002F87, riconosciuti dal Ministero del\nLavoro;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)enti in possesso di accreditamento secondo le normative regionali che\nconsentono di svolgere attività di formazione continua;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)enti in possesso della certificazione di qualità in base alla norma UNI\nEN ISO 9001:2008, settore EA 37 in corso di validità per le sedi di\nsvolgimento delle attività formative;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>d)Università pubbliche e private riconosciute, Fondazioni ITS e Istituti\ntecnici che rilasciano titoli di istruzione secondaria superiore;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e)l’azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al fine della fruizione del diritto soggettivo, durante il 3° anno del\ntriennio, il lavoratore farà richiesta scritta entro 10 giorni lavorativi\nprima dell’inizio dell’attività formativa alla quale intende partecipare,\nproducendo, su richiesta della azienda, la documentazione necessaria\nall’esercizio del diritto soggettivo di cui al presente articolo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>È previsto il trascinamento di 6 mesi nel triennio successivo delle ore\nresidue non fruite. Al termine di detto periodo esse decadranno, salvo che non\nsiano state fruite per esigenze tecnico-organizzative, compreso il superamento\ndella percentuale massima complessiva di assenza contemporanea di cui al comma\n19) del presente articolo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In via transitoria i lavoratori che, in tutto o in parte, non abbiano fruito\ndelle 24 ore di formazione di competenza del triennio 2017-2019, potranno\nfruirne entro il 31 dicembre 2021. Al termine di detto periodo esse\ndecadranno.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le iniziative formative svolte saranno debitamente documentate dall’ente\nerogatore o dalla azienda e saranno registrate in applicazione della normativa\nvigente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per le iniziative formative di cui al comma 6), l’impresa, anche\nintegrando le risorse pubbliche e private a disposizione, sosterrà\ndirettamente i costi fino ad un massimo di € 300,00.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori che contemporaneamente potranno assentarsi per partecipare alle\niniziative formative di cui al presente articolo e all’art. 8, salvo diversa\nintesa aziendale, saranno di norma il 3% complessivo della forza occupata nella\nunità produttiva, coerentemente con le esigenze tecnico-organizzative. Nelle\naziende fino a 200 dipendenti gli eventuali valori frazionari risultanti dalla\napplicazione della suddetta percentuale saranno arrotondati all’unità\nsuperiore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti si impegnano, per quanto di loro competenza, a dare opportuna\ndiffusione delle novità normative in materia di formazione continua.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Commissioni paritetiche, aziendali, territoriali e nazionale, di cui\nall’art. 6, sezione I, effettueranno il monitoraggio della attuazione del\npresente articolo secondo quanto ivi specificato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’attuazione di quanto previsto dal presente articolo sarà oggetto di\ninformativa alla RSU e alle Commissioni territoriali. Eventuali divergenze\ncirca l’osservanza delle condizioni specificate dal presente articolo saranno\noggetto di esame congiunto tra la Direzione e la RSU.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso in cui permanga divergenza circa la corrispondenza fra le\ncaratteristiche del corso che il dipendente intende frequentare e quanto\nprevisto dal presente articolo, la risoluzione viene demandata - in unico grado\n- alla decisione della Commissione territoriale di cui all’art. 6, punto\n6.2), sezione I, ovvero delle parti competenti in sede territoriale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La decisione viene assunta all’unanimità entro 20 giorni dalla data di\nricevimento della istanza che le Parti, congiuntamente o disgiuntamente,\navranno inoltrato, con raccomandata a\u002Fr o PEC, tramite le rispettive OO.SS.\nterritorialmente competenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ESEMPLIFICAZIONE DI AREE TEMATICHE PRIORITARIE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>(da aggiornare a cura della Commissione nazionale sulla base delle\ntrasformazioni in atto)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"100%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 5pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"62*\">\n  \u003Ccol width=\"62*\">\n  \u003Ccol width=\"0*\">\n  \u003Ccol width=\"132*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"center\">COMPETENZE CHIAVE\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"center\">AREE TEMATICHE\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"52%\">\u003Cp align=\"center\">ARGOMENTI\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"24%\" height=\"333\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze trasversali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area Soft Skills\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"52%\">\u003Cp align=\"justify\">- public speaking\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- leadership\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- gestione del tempo\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- team working e team building\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- negoziazione e gestione dei conflitti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- problem solving e decision making\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- lean thinking\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- formare i formatori\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- comunicazione digitale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(utilizzo social, web analytics,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">elaborazione e presentazione grafiche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">etc.\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- la consapevolezza del ruolo \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e lo sviluppo delle competenze\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- la gestione del denaro\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- interculturalità\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- conoscere il CCNL\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- conoscere la busta paga\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area Informatica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"52%\">\u003Cp align=\"justify\">- programmi di\n        videoscrittura\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- foglio elettronico\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- presentazioni\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- programmi di posta elettronica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- database\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- project management per l’ICT\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- alfabetizzazione digitale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(anche ai fini della fruizione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">degli istituti contrattuali: \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">fondo COMETA, fondo METASALUTE, \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">welfare contrattuale)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\" height=\"91\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">linguistiche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Lingue straniere\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"52%\">\u003Cp align=\"justify\">- base, intermedio,\n        avanzato, business\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- comunicazione di base in lingua italiana \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per stranieri\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\" height=\"149\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">digitali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Area Industria 4.0\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"52%\">\u003Cp align=\"justify\">- tecnologie a servizio\n        dell’Industry 4.0\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- introduzione alla tecnologia additiva \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(stampa 3D)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- big data analysis\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- cyber security\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- come gestire la manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- linguaggi di programmazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"24%\" height=\"802\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecniche\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- progettazione integrata CAD-CAM\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- lettura del disegno tecnico\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- lettura del disegno elettrico\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- programmazione dei controlli numerici \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(PLC, MU, CNC etc.)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- elettronica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- elettrotecnica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- oleodinamica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- pneumatica\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- tecniche di produzione (metrologia,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">lettura schemi elettrici, processi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di saldatura, movimentazione materiali,\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">controlli non distruttivi etc.)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- gestione tecnica e normativa \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di un cantiere\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- programmazione della produzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- approccio alla manutenzione preventiva \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e predittiva\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- organizzazione del posto di lavoro \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(5S, ergonomia etc.)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- impianti elettrici – gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- impianti termoidraulici - gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- normativa tecnica di settore\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- la gestione dell’energia \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e le fonti rinnovabili\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"24%\" height=\"233\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">competenze\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">gestionali\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">Contabilità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e Finanza\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- strumenti e tecniche di analisi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">del bilancio\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- costruzione del budget\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- redazione del piano finanziario\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- pagamenti internazionali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- fiscalità internazionale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- bilancio per non addetti\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area Amministrazione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- paghe e contributi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- controllo di gestione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- project e risk management\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- adempimenti fiscali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- adempimenti doganali\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- privacy e GDPR\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- strumenti e tecniche \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">dei processi formativi\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"24%\" height=\"185\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">aree Marketing \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e Vendite\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- gestire la relazione di vendita \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">con efficacia\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- customer care e assistenza postvendita\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- la gestione dei clienti \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">attraverso piattaforme CRM\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- social media marketing\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- strumenti e tecniche SEO-SEM\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area Qualità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e Ambiente\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- direttiva macchine\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- gestione del sistema della qualità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(ISO 9001-2015; ISO 140001; ISO 450001; \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">IAFT 16949 etc.)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- cultura della qualità \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e i costi della non qualità\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"24%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">area Produzione\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"51%\">\u003Cp align=\"justify\">- approccio alla lean production\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- approccio alla gestione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">della supply chain\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- gestione delle merci \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">(aree magazzino, aree di produzione)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- visual management\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- change management\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- il ruolo del capo intermedio\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">- …………\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ESEMPLIFICAZIONE DI ALCUNI PERCORSI FORMATIVI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE TRASVERSALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Soft Skills\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Negoziazione e gestione dei conflitti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>accrescere la conoscenza dei propri stili di relazione, di migliorare la\ngestione della propria e altrui aggressività, di risolvere i conflitti di\nruolo e di gestire i conflitti in modo creativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-i modelli comportamentali prevalenti (aggressivo, passivo, assertivo);\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-la capacità di ascolto e gli stili di influenzamento attuati;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-la risoluzione dei conflitti di potere;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-individuare i problemi, valutare le opzioni e trovare le soluzioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-gestire i conflitti in modo creativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Problem solving & Decision making\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>il corso è focalizzato sugli aspetti del processo di analisi dei problemi e\ndi presa di decisioni con l’obiettivo di facilitare la capacità di pervenire\na decisioni corrette anche nelle situazioni più critiche.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-conoscere le principali metodologie per l’analisi e la risoluzione di\nproblemi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-saper identificare soluzioni utili e soluzioni inutili;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-condividere un processo per l’analisi del problema e la presa di\ndecisione nei gruppi di lavoro;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-adottare un approccio più razionale alla soluzione dei problemi e alla\npianificazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-capire come trasformare le decisioni in azioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-identificare i comportamenti individuali e collettivi che facilitano i\nprocessi di analisi e decisione nei gruppi;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-valutare l’impatto delle decisioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-sviluppare la leadership nella comunicazione delle decisioni prese.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Informatica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Alfabetizzazione digitale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>acquisire le competenze di base che consentano di operare in autonomia con i\npiù moderni strumenti informatici.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il glossario digitale dalla A alla Z;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- come si usa il tablet;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-Internet: cercare e condividere informazioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-la posta elettronica: registrare un indirizzo di posta e gestire la\nmessaggistica;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-il mondo delle App;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-i social-network;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-gestire le informazioni ai fini della fruizione degli istituti\ncontrattuali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE LINGUISTICHE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Lingue straniere\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Lingua straniera (base\u002Fintermedio\u002Favanzato\u002Fbusiness)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>i singoli corsi sono progettati per piccoli gruppi di lavoro e di studio con\nl’obiettivo di creare un ambiente dinamico e stimolante, dove le strutture\nlinguistiche vengono consolidate e migliorate tramite contenuti e attività\nscelti in sintonia con l’area professionale di appartenenza e con le\ncompetenze richieste.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le tipologie di corsi possono essere di lingua “generale” o tematici,\nsulla base del livello di conoscenza della lingua dei partecipanti, del ruolo e\nsettore di appartenenza, dell’utilizzo della lingua nel contesto\nlavorativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>l’attenzione verrà puntata sulla comunicazione e sulle capacità pratiche\nda acquisire nei particolari settori di interesse, sulla base di un programma\ndi lavoro e di un percorso formativo preventivamente individuato e progettato.\nI programmi tratteranno, attraverso l’uso di contenuti e materiali specifici,\nargomenti relativi ai ruoli professionali e agli obiettivi dei partecipanti,\nsulla base del livello iniziale di conoscenza della lingua. In generale, i\ncorsi mireranno ad acquisire e consolidare le strutture linguistiche da\nimplementare o già presenti, incrementare vocabolario e gamma di espressione,\nintroducendo gradualmente un linguaggio sempre più accurato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE DIGITALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Area Industry 4.0\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Introduzione alla tecnologia additiva (stampa 3D)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le tecnologie additive costituiscono la più grande rivoluzione nella\ncostruzione di componenti meccanici dell’ultimo decennio. Ormai la tecnologia\nè considerata matura e il corso quindi si pone l’obiettivo di fornire una\npanoramica chiara e concisa sulle possibilità della tecnologia sia in ambito\nprototipazione sia in ambito manifattura.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- generalità sulle tecnologie additive\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i materiali usati nella stampa 3 D\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- lo studio di prodotti con la tecnologia additiva\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i programmi di slicing\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- progetto di componenti da realizzare con tecnologia additiva\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- le varie tipologie di stampanti 3 D\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la scelta della tecnologia corretta\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Come gestire la manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivo:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>fornire ai partecipanti le conoscenze e le applicazioni relative alle varie\nfilosofie e tecniche di manutenzione utilizzate nelle aziende.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la manutenzione, cos'è e come si applica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- manutenzione centralizzata, manutenzione zonale: analisi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- curve caratteristiche delle condizioni dei macchinari\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u002Fimpianti\u002Fcomponenti: analisi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- definizioni usate nella manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- schemi di flusso della metodologia di manutenzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- scheda analisi dei guasti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- FMECA di un mezzo di lavoro\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- scelta della manutenzione più opportuna\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- come programmare un intervento\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- analisi tra manutenzione predittiva e preventiva\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE TECNICHE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Produzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Progettazione integrata CAD-CAM\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>il corso ha la finalità di sviluppare competenze professionali per\nutilizzare in modo integrato strumenti e logiche di progettazione, studio di\nfabbricazione e definizione dei cicli di lavorazione delle parti, ottimizzando\nil processo tecnico aziendale e riducendo il “time to market” del nuovo\nprodotto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- acquisizione del modello geometrico da CAD;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- definizione del ciclo di lavorazione;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- selezione della macchina utensile;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-impostazione del sistema di coordinate usato dalla macchina utensile;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- definizione delle parti del pezzo da lavorare e delle lavorazioni da\nrealizzare;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- definizione del piazzamento e dell’attrezzatura di fissaggio del\npezzo;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- consultazione delle librerie di cicli;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-definizione utensili e parametri di lavorazione per ogni lavorazione da\neseguire;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-generazione delle istruzioni;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-visualizzazione ed eventuale modifica della sequenza di istruzioni\ngenerate;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-visualizzazione grafica del percorso utensile generato;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-invio dei dati al controllo numerico della macchina utensile.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Oleodinamica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>l’azione formativa dovrà fornire ai partecipanti le conoscenze tecniche e\nle capacità operative necessarie per affrontare in piena autonomia tutte le\noperazioni di assemblaggio e\u002Fo intervento di manutenzione richieste, in\nparticolare: conoscere la componentistica oleodinamica, saper interpretare gli\nschemi aziendali, nonché intervenire nel controllo e nella taratura di valvole\ne regolatori installati sulle macchine presenti in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- richiami sui principi di idraulica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- fluidi idraulici\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- eliminazione delle impurità contaminanti nei sistemi a fluido\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- distribuzione dell’energia idraulica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- trasformazione dell’energia meccanica in energia idraulica – pompe\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- utilizzo dell’energia – attuatori\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- generazione e controllo della pressione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- controllo del movimento degli attuatori\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- movimenti in funzione della pressione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- controllo dei carichi sospesi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- accumulo dell’energia\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Contabilità e Finanza\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Bilancio per non addetti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivo:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>il corso, rivolto ai non addetti, ha l’obiettivo di fornire gli strumenti\nutili per poter leggere il bilancio.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il bilancio di esercizio secondo la normativa comunitaria\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i destinatari\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la struttura\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i principi contabili fondamentali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- verifica dell’equilibrio economico finanziario e patrimoniale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Amministrazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Controllo di gestione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>fornire le competenze necessarie per comprendere le tecniche di controllo\neconomico, apprendere la metodologia per implementare il controllo strategico e\nper valutare l’economicità degli investimenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il legame tra pianificazione, strategia e controllo\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la relazione tra equilibrio economico finanziario ed obiettivi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>di medio e lungo termine\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- analisi dei risultati economici\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il ROS e il ROI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il piano dei conti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i centri di responsabilità\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la riclassificazione del conto economico e dello stato patrimoniale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i costi standard correnti e di base\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i costi tecnici e parametrici\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- analisi dei costi fissi e variabili\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- l’analisi ‘break even point’ e ‘make or buy’\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i costi per commessa\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- controllo economico per attività (Activity Based Costing)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- gli indicatori di performance dell’azienda\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- le prospettive del controllo strategico nella metodologia\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la costruzione del ‘tableau de bord’ per la gestione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>della produzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il collegamento tra ‘tableau de bord’ e sistemi informativi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Aziendali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la struttura della reportistica\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- esercitazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Marketing e Vendite\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Customer care e assistenza postvendita\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>il corso fornisce ai partecipanti gli strumenti concettuali e relazionali\nnecessari per una corretta gestione del rapporto con i clienti, in particolare\nil corso si propone di implementare la capacità di ascolto e di anticipare i\nbisogni dei clienti, oltre che di creare un ambiente favorevole all'ingresso di\nnuovi clienti. Il corso si propone inoltre di illustrare come sviluppare una\nvisione del post-vendita come ‘business unit’ specifica.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- che cos’è la ‘customer care’\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la comunicazione come strumento di ascolto\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- indagini, sondaggi e audit, cosa sono e come utilizzarli\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- come creare un “ingresso accogliente” per il cliente potenziale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- prevenire i bisogni ed offrire eccellenza\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- obiezioni, reclami, lamentele: come gestirle e quali procedure\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Attivare\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- raccolta dati e gestione delle informazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- come ottenere informazioni strategiche dal cliente\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- monitoraggio della soddisfazione dei clienti attraverso i dati\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Raccolti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- cosa misurare nella ‘customer care’ e perché\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- preparazione check-list della qualità\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- come comunicare il brand aziendale per aumentare la percentuale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>di riacquisto e fidelizzare il cliente\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- i processi di un'unità di post-vendita\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- l’organizzazione del post-vendita\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- misurare i risultati\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Qualità e Ambiente\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gestione del sistema della qualità\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>il corso si propone di fornire cenni teorici e strumenti operativi per la\nprogettazione ed implementazione di un Sistema di Gestione Qualità in accordo\nalla norma UNI EN ISO 9001:2008.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la PMI e la gestione per processi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la gestione della documentazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la Direzione aziendale e i processi di management\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la gestione delle risorse e dei processi operativi\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- miglioramento continuo e verifiche ispettive\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COMPETENZE GESTIONALI\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>area Produzione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gestione delle merci (area magazzino)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Obiettivi:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-identificare il ruolo della logistica di magazzino per la strategia e la\ncompetitività d’impresa;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- individuare le scelte organizzative e gestionali che garantiscono\nl’efficacia e l’efficienza prestazionale di un magazzino;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-delineare metodologie, tecniche e strumenti per il controllo prestazionale\ndel magazzino;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-progettare il magazzino: logiche, strutture e mezzi per la progettazione\nfisica delle aree di magazzino.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Contenuti:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il sistema magazzino nell’ambito del sistema logistico aziendale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- tipologia di materiali e scelte logistiche\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- classificazione e identificazione dei materiali\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- le logiche di gestione delle scorte\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- le tecniche di gestione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- la contabilità di magazzino\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il controllo fisico: inventario tradizionale e “a rotazione”\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- studio e progettazione delle aree di immagazzinamento\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- layout e strutture fisiche tradizionali e automatiche\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- flussi fisici e scelta dei mezzi di movimentazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>- il software di magazzino\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Allegato 3)\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>QUOTA CONTRIBUZIONE ‘UNA TANTUM’\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le aziende, mediante affissione in bacheca, da effettuarsi a partire dal 1°\nottobre e fino al 30 novembre 2021, comunicheranno che, in occasione del\nrinnovo del CCNL, i sindacati stipulanti FIM, FIOM e UILM chiedono ai\nlavoratori non iscritti al sindacato una quota associativa straordinaria di €\n35,00 da trattenere sulla retribuzione afferente al mese di dicembre.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le aziende distribuiranno, insieme alle buste paga di ottobre 2021,\nl’apposito modulo che consente al lavoratore di accettare o rifiutare la\nrichiesta del sindacato e che dovrà essere riconsegnato alla azienda entro il\n15 novembre 2021.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le aziende daranno tempestiva comunicazione, tramite le Associazioni\nimprenditoriali, alle OO.SS. di FIM, FIOM e UILM territoriali, del numero delle\ntrattenute effettuate.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le quote trattenute verranno versate dalle aziende sul c\u002Fc bancario\nintestato a FIM, FIOM e UILM che verrà successivamente indicato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Allegato n. _____\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>AGGIORNAMENTO COMPITI DELL'OSSERVATORIO NAZIONALE\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>(Art. 1, sezione I)\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>LINEE GUIDA PER LO SVOLGIMENTO DELLE AGIBILITÀ SINDACALI\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>DURANTE L’EMERGENZA SANITARIA DETERMINATA DAL COVID-19\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Materiali e informazioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La diffusione di materiale sindacale è effettuata privilegiando\nl'affissione nelle bacheche e in modalità digitale, in particolare, in caso di\nricorso allo ‘smart working’.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In relazione alle dimensioni aziendali e specificità operative verrà\nvalutata l'implementazione delle bacheche nei reparti, nei luoghi ristoro e\u002Fo\nnegli altri spazi di passaggio e\u002Fo di sosta aventi dimensioni sufficienti a\nconsentire il mantenimento delle distanze di sicurezza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Incontri e riunioni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Individuazioni di luoghi comuni adibiti a riunioni e idonei a consentire, in\nrelazione alla rispettiva capienza massima, il rispetto del distanziamento\nminimo previsto e con dotazione di soluzioni idroalcoliche a disposizione di\nchi vi accede.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli operatori\u002Forganizzatori e i partecipanti assicurano l'osservanza delle\nregole di sicurezza e, in particolare, il corretto utilizzo delle mascherine e\nil rispetto delle distanze minime e dei percorsi di entrata ed uscita.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per consentire la partecipazione totale o parziale possono essere\nindividuate altre modalità anche da remoto secondo le pratiche sperimentate in\nazienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Assemblee\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le assemblee sindacali si svolgeranno con la compresenza di un numero\nmassimo predefinito di lavoratori, in base alla capacità massima dei locali\ndestinati ad ospitare l'assemblea stessa. L'azienda metterà a disposizione i\nlocali individuati come idonei sulla base delle misure di sicurezza correlate\nall'emergenza sanitaria, con aerazione e dotazione di soluzioni\nidroalcoliche.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In caso di oggettiva disponibilità di locali idonei, l'assemblea potrà\nsvolgersi secondo altre modalità individuate in azienda, fermo restando il\nrispetto delle misure di sicurezza adottate.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le modalità di articolazione delle assemblee (per linee, turni etc.) e di\nintervallo tra una assemblea e l'altra nella stessa giornata sono individuate\nin coerenza con le esigenze di sicurezza e con la funzionalità produttiva.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le date di svolgimento dell'assemblea dovranno essere comunicate nel\nrispetto del preavviso previsto dalle norme contrattuali e comunque con\nanticipo tale da consentire l'igienizzazione dei locali e dei dispositivi di\namplificazione acustica.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I promotori dell'assemblea e i partecipanti assicurano l'osservanza delle\nregole di sicurezza e, in particolare, il corretto utilizzo delle mascherine\nnel rispetto delle distanze minime e i percorsi di entrata e uscita.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Operatori sindacali esterni\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L'accesso degli operatori sindacali esterni per svolgere attività\nsindacale, nonché di servizio ai lavoratori, nei casi previsti dalle\ndisposizioni di legge e di contratto, avverrà nel rispetto delle regole di\nsicurezza adottate correlate all'emergenza sanitaria.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Lavoro in ‘smart working’\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori in ‘smart working’ partecipano, se possibile in presenza,\novvero da remoto a riunioni ed assemblee, nonché accedono alle bacheche\nsindacali digitali secondo le modalità sperimentate in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Allegato n. ___\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>Dichiarazione comune\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>COOPERATIVE IMPIANTISTE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le imprese costituenti il Comparto delle cooperative di installazione di\nimpianti tecnologici, dei servizi di efficienza energetica e del ‘facility\nmanagement’, aderenti alle Associazioni cooperative firmatarie e FIM, FIOM e\nUILM, prendono atto che il comparto della installazione di impianti, dei\nservizi di efficienza energetica, ESCo e del ‘facility management’\nregolamentato nel contratto collettivo di lavoro metalmeccanico cooperativo e\ndella installazione di impianti, è profondamente differente dall'analogo\nsettore strettamente manifatturiero; infatti le attività in questione sono\nsvolte quasi esclusivamente tramite contratti di appalto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Una forte criticità che si riscontra nelle gare il cui oggetto è\nricompreso nel campo di applicazione del presente CCNL è rappresentata dalla\napplicazione, da parte delle imprese partecipanti, di un contratto diverso da\nquello sottoscritto dalle Associazioni cooperative e FIM, FIOM e UILM.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tale scelta, molto spesso, è dettata al solo fine di applicare condizioni\neconomiche e normative inferiori rispetto alle previsioni del contratto\nmetalmeccanico cooperativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Conseguentemente, le Associazioni cooperative e FIM, FIOM e UILM, per\nevitare il sopra descritto fenomeno che può arrecare danno alle imprese e ai\nlavoratori, ribadiscono che, per i settori sopra indicati, il riferimento è il\npresente CCNL, in coerenza con quanto indicato dal Codice dei Contratti\nPubblici e dalla vigente normativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti sottoscritte preso atto, inoltre, di sovrapposizioni degli ambiti\napplicativi dei CCNL che interessano il comparto, si attiveranno, per quanto di\nloro competenza, affinché si dia concreto avvio al percorso convenuto nel\npunto 4) del \"Patto della fabbrica\" del 9.3.2018.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per affrontare le eventuali ulteriori tematiche del comparto e per discutere\ndelle politiche che determinano delle ricadute sulle imprese del settore e sui\nloro lavoratori e al fine di essere presenti e incisivi nei confronti degli\nOrgani legislativi e di qualsiasi soggetto di riferimento nel mercato delle\naziende installazione di impianti, dei servizi di efficienza energetica, ESCo e\ndel ‘facility management’, è istituito un tavolo permanente di confronto\ntra le Associazioni cooperative sottoscritte e FIM, FIOM e UILM.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione di intenti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Associazioni cooperative e le OO.SS. dei metalmeccanici, firmatarie del\npresente rinnovo contrattuale, intendono farsi parte attiva nei confronti del\nMinistero del Lavoro e delle Politiche Sociali affinché, di concerto, si\nproducano atti e si mantengano azioni e comportamenti finalizzati a mantenere\nil più alto livello possibile di occupazione e si attivino, parallelamente,\nprocessi di ulteriori opportunità occupazionali; ciò responsabilmente, per\naffrontare insieme un periodo di particolare complessità economico-sociale,\ndeterminato dalla graduale uscita dal lungo periodo pandemico.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti sociali sottoscritte, consapevoli che, a tal fine, la \"formazione\"\ndei lavoratori rappresenti l'investimento strategicamente più importante,\nfiduciosi della attenzione che il Ministero riserva su tale aspetto, chiedono\nuna immediata proroga e\u002Fo riproposizione del fondo \"Nuove Competenze\" che\nrappresenta la giusta sintesi, attraverso la definizione degli accordi previsto\ndallo stesso, per la tenuta occupazionale e per la riqualificazione\nprofessionale dei lavoratori.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Inoltre, le stesse Parti sociali si impegnano a monitorare l’eventuale\nevoluzione normativa proposizione delle tipologie contrattuali dei rapporti di\nlavoro che il Ministero del Lavoro sta approfondendo, al fine di offrire, alle\nstesse Parti, maggiori opportunità di complessiva tenuta occupazionale nel\nperiodo post-pandemico. Le stesse Parti intendono costruire, al momento\nopportuno, una apposita Commissione paritetica che possa declinare le migliori\nopportunità applicative, nel sistema cooperativo, delle novazioni normative\nprodotte in tal senso.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Roma, 31 maggio 2021\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>Allegato n. ___\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-apprenticeships\">\u003Ch2>DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>NELLE COOPERATIVE METALMECCANICHE E IMPIANTISTE\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Premessa\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti, considerata la finalità formativa del presente istituto e la\nrilevanza delle competenze delle persone per l’occupabilità e la\ncompetitività aziendale, individuano nell’apprendistato professionalizzante\nil canale preferenziale di accesso al lavoro dei giovani quale istituto che\nfavorisce una occupazione stabile e di qualità.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 1 - Norme generali\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>L’apprendistato professionalizzante è un contratto di lavoro a tempo\nindeterminato finalizzato alla formazione e alla occupazione dei giovani, ai\nsensi dell’art. 44, D.lgs. 81\u002F2015, e al conseguimento di una qualificazione\nprofessionale a fini contrattuali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Possono essere assunti con contratto di apprendistato professionalizzante\ngiovani di età non inferiore ai 18 anni, salvo le deroghe consentite dalla\nlegge, e non superiore ai 29.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tra le qualifiche conseguibili sono escluse quelle previste nei livv. D1) e\nA1).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La facoltà di assunzione mediante contratto di apprendistato\nprofessionalizzante è subordinata a quanto previsto dalle disposizioni\nlegislative vigenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per i contratti di apprendistato stipulati a partire dal 1° gennaio 2022 è\nprevisto l’inquadramento nel livello corrispondente alla qualifica\nprofessionale da conseguire e relativa percentualizzazione della retribuzione\nin coerenza con il percorso formativo che si conclude al termine\ndell’apprendistato, come disciplinato nell’art. 8.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L'apprendista non potrà essere retribuito a cottimo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per quanto non è contemplato dalle disposizioni di legge e dalla presente\ndisciplina, valgono per gli apprendisti le norme del vigente CCNL.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Norma transitoria\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli apprendisti assunti prima del 1° gennaio 2022, fermo restando\nl’applicazione delle clausole riguardanti l’inquadramento e la relativa\nretribuzione previste nel contratto di apprendistato già stipulato in\napplicazione del previgente CCNL, a decorrere dal 1° gennaio 2022, laddove\nancora non si sia concluso il periodo di inquadramento in I categoria saranno\nautomaticamente inquadrati nel liv. D1).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 2 - Durata del contratto\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La durata minima del contratto di apprendistato professionalizzante è di 6\nmesi, quella massima è pari a 36 mesi. Per i lavoratori in possesso di diploma\ndi liv. 4 EQF, di diploma di tecnico superiore ITS (liv. 5 EQF) ovvero di\nlaurea (livv. 6 e 7 EQF) inerente alla professionalità da conseguire, tale\ndurata sarà ridotta di 6 mesi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per le figure professionali ricomprese nella declaratoria del liv. D2),\naddette a produzioni in serie svolte su linee a catena o di montaggio semplice\nquando le mansioni siano caratterizzate da attività brevi, semplici e\nripetitive, la durata massima sarà pari a 24 mesi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 3 - Valorizzazione di precedenti periodi di apprendistato\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>I periodi di apprendistato professionalizzante svolti, per una durata pari\nalmeno a 12 mesi, presso più datori di lavoro, saranno valorizzati ai fini\ndella durata complessiva del periodo di apprendistato, purché non separati da\ninterruzioni superiori a 1 anno e purché si riferiscano alle stesse attività.\nIn tal caso la durata del contratto di apprendistato sarà ridotta di 6 mesi,\nfermo restando quanto previsto per il possesso del titolo di studio di cui\nall’articolo precedente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A tal fine, nel caso di risoluzione del rapporto prima della scadenza del\ncontratto, il datore di lavoro è tenuto a registrare l’esperienza di\napprendistato nel libretto secondo quanto previsto dalla normativa vigente.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tale documentazione deve essere presentata dal lavoratore all'atto della\nassunzione per ottenere ii riconoscimento della riduzione della durata del\ncontratto di apprendistato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Formazione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La formazione professionalizzante si caratterizza per essere un percorso,\nintegrato nell’attività lavorativa, personalizzato sulla base delle\nconoscenze di partenza dell’apprendista e delle competenze\ntecnico-professionali e specialistiche da conseguire (standard professionali di\nriferimento).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti concordano che gli standard professionali di riferimento sono\nquelli risultanti dagli schemi esemplificativi dei profili formativi definiti\ndalla Commissione Nazionale per la Formazione Professionale e l’Apprendistato\nil 28 marzo 2006 (allegati al presente contratto) o da altri specifici profili\neventualmente presenti in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti in via esemplificativa individuano le seguenti tematiche collegate\nalla realtà aziendale\u002Fprofessionale: conoscenza dei prodotti e servizi di\nsettore e del contesto aziendale; conoscenza dell’organizzazione dei lavoro\nin impresa e ruolo dell’apprendista nell’impresa; conoscenza e applicazione\ndelle basi tecniche e scientifiche della professionalità; conoscenza e\nutilizzo delle tecniche e dei metodi di lavoro; conoscenza e utilizzo degli\nstrumenti e delle tecnologie di lavoro; conoscenza e utilizzo delle misure di\nsicurezza individuale e di tutela ambientale; conoscenza delle innovazioni di\nprodotto, di processo e di contesto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Piano Formativo Individuale (PFI) e ore di formazione\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti del contratto individuale di lavoro definiscono nel PFI, il cui\nschema è allegato alla presente disciplina, il percorso formativo del\nlavoratore in coerenza con gli standard professionali di riferimento relativi\nalla qualificazione a fini contrattuali da conseguire e con le conoscenze e\nabilità già possedute dallo stesso.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La formazione professionalizzante sarà non inferiore a 80 ore medie annue\ncomprensive della formazione teorica iniziale relativa al rischio specifico\nprevista dall’Accordo Stato-Regioni 21 dicembre 2011, e potrà essere svolta\nanche ‘on the job’ e in affiancamento. La formazione professionalizzante\nsarà integrata, laddove esistente, dalla offerta formativa pubblica,\nfinalizzata alla acquisizione di competenze di base e trasversali, ai sensi di\nquanto previsto dal comma 3), art. 44, D.lgs. 81\u002F2015.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il PFI potrà essere modificato in corso al rapporto di lavoro su concorde\nvalutazione dell’apprendista, della impresa e del tutor \u002Freferente\naziendale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La formazione effettuata e la qualificazione professionale ai fini\ncontrattuali, eventualmente acquisita, saranno registrate nel libretto\nformativo del cittadino. In attesa della piena operatività del libretto\nformativo, le Parti del contratto individuale provvedono all’attestazione\ndell’attività formativa utilizzando il modello allegato alla presente\ndisciplina.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Tutor\u002FReferente aziendale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per l'attivazione del contratto di apprendistato è necessaria la presenza\ndi un tutor\u002Freferente aziendale nominativamente indicato nel PFI, in possesso\ndi adeguata professionalità ed esperienza.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il tutor\u002Freferente aziendale gestisce l’accoglienza nel contesto\nlavorativo e favorisce l’inserimento e l’integrazione dell’apprendista in\nazienda, contribuisce alla definizione del PFI, verifica la progressione\ndell’apprendimento e attesta, anche ai fini dell’art. 47, comma 1), D.lgs.\n81\u002F2015, il percorso formativo compilando la scheda di rilevazione\ndell’attività formativa, allegata al presente contratto. Tale scheda sarà\nfirmata anche dall’apprendista per presa visione.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il tutor può essere lo stesso imprenditore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 5 - Organismi paritetici\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La Commissione Nazionale per la Formazione Professionale di cui all’art.\n6, punto 6.1), sez. I del CCNL, svolgerà i seguenti compiti con riferimento al\ncontratto di apprendistato:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-aggiungere nuovi schemi esemplificativi di profili formativi a quelli già\nallegati al presente contratto, anche mediante forme di collaborazione con gli\nenti competenti sulla base di specifici profili presenti in azienda,\ncoerentemente con lo sviluppo dell’Industria 4.0;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-valutare la realizzazione di una piattaforma e-learning attivando anche\nappositi finanziamenti, al fine di offrire alle aziende la possibilità di\nutilizzare, in assenza di offerta formativa pubblica, uno strumento aggiornato\nsulle tematiche trasversali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Commissioni territoriali per la formazione professionale di cui all'art.\n6, punto 6.2), sez. I, avranno il compito di:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)predisporre o aggiornare, sulla base dei fabbisogni rilevati nel\nterritorio, profili formativi coerenti con quelli elaborati dalla Commissione\nNazionale e allegati al presente contratto;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)monitorare l’utilizzo dell’istituto nel territorio anche con\nriferimento alla fruizione della offerta formativa predisposta dalle\nRegioni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 6 - Assunzione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nella lettera di assunzione, oltre alle indicazioni di cui all’art. 1,\nsez. IV, titolo I del CCNL, saranno precisate la qualificazione professionale\noggetto del contratto di apprendistato, il corrispondente livelle di\ninquadramento e la progressione retributiva di cui al successivo art. 8.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Alla lettera di assunzione verrà allegato il PFI.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-contracttrial\">\u003Ch3>Art. 7 - Periodo di prova\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per l’assunzione in prova dell’apprendista è richiesto l’atto\nscritto. La durata del periodo di prova è pari alla durata ordinaria prevista\ndal CCNL vigente per il livello di inquadramento iniziale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Durante tale periodo ciascuna delle parti contraenti potrà recedere dal\ncontratto senza l’obbligo di preavviso o della relativa indennità\nsostitutiva e saranno retribuite le ore o giornate di lavoro effettivamente\nprestate.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso in cui il periodo di prova venga interrotto per causa di malattia o\ndi infortunio l'apprendista sarà ammesso a completare il periodo di prova\nstesso qualora sia in grado di riprendere servizio entro un numero di giorni\npari alla metà della durata della prova.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 8 - Inquadramento e retribuzione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I lavoratori assunti a partire dal 1° gennaio 2022 con il contratto di\napprendistato saranno inquadrati nel livello di inquadramento corrispondente\nalla qualifica professionale da conseguire.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La retribuzione sarà quella minima contrattuale del livello di\ninquadramento corrispondente alla qualifica professionale da conseguire\nragguagliata, in coerenza con il percorso formativo che si conclude al termine\ndell’apprendistato, alle percentuali e relativi periodi di applicazione, come\nriportato nella tabella in calce, fatte salve diverse intese fra le parti\ncontraenti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 5pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"91%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 5pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"50*\">\n  \u003Ccol width=\"20*\">\n  \u003Ccol width=\"49*\">\n  \u003Ccol width=\"20*\">\n  \u003Ccol width=\"47*\">\n  \u003Ccol width=\"0*\">\n  \u003Ccol width=\"25*\">\n  \u003Ccol width=\"45*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"20%\">\u003Cp align=\"center\">durata\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">complessiva\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">(mesi)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"27%\">\u003Cp align=\"center\">1° periodo\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"3\" width=\"26%\">\u003Cp align=\"center\">2° periodo\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"27%\">\u003Cp align=\"center\">3° periodo\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"20%\">\u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">mesi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">percentuale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">mesi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">percentuale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"10%\">\u003Cp align=\"center\">mesi\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">percentuale\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"20%\">\u003Cp align=\"center\">36\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">12\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">85%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">12\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">90%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"10%\">\u003Cp align=\"center\">12\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">95%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"20%\">\u003Cp align=\"center\">30\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">10\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">85%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">10\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">90%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"10%\">\u003Cp align=\"center\">10\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">95%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"20%\">\u003Cp align=\"center\">24\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">8\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"19%\">\u003Cp align=\"center\">85%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"8%\">\u003Cp align=\"center\">8\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">90%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd colspan=\"2\" width=\"10%\">\u003Cp align=\"center\">8\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">95%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>Qualora le durate complessive del contratto di apprendistato siano inferiori\na quelle riportate nella tabella, la durata dei singoli periodi sarà adeguata\nin misura proporzionale, ferma restando la relativa percentuale di retribuzione\napplicabile nei tre periodi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La retribuzione oraria viene determinata sulla base del divisore 173.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cdiv class=\"cbaClause highlight\" id=\"clause-ONCERISE_trigger\">\u003Ch3>Art. 9 - Tredicesima mensilità\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>L’azienda corrisponderà all’apprendista, in occasione della ricorrenza\nnatalizia, una 13a mensilità ragguagliata a 173 ore della retribuzione globale\ndi fatto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nel caso di inizio o di cessazione del rapporto di lavoro durante il corso\ndell’anno, l’apprendista ha diritto a tanti 12simi dell’ammontare della\ngratifica natalizia quanti sono i mesi di servizio prestato presso\nl’azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La frazione di mese superiori ai 15 giorni viene considerata a questi\neffetti come mese intero.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 10 - Malattia e infortunio\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Per quanto riguarda il periodo di conservazione del posto e il trattamento\neconomico per infortunio e malattia dell’apprendista non in prova, si applica\nquanto previsto dagli artt. 1 e 2, sez. IV, titolo VI.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 11 - Prolungamento del periodo di apprendistato\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>In caso di assenza per malattia, infortunio, gravidanza e puerperio\nsuperiore a 30 giorni, il contratto sarà prolungato per un periodo pari alla\ndurata della assenza. In caso di assenze superiori a 30 giorni per cause\ndiverse da quelle indicate, le Parti del contratto individuale di lavoro\ndefiniranno la possibilità di prolungamento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 12 - Previdenza complementare - Assistenza sanitaria – Welfare\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai lavoratori di cui al presente contratto si applica quanto previsto agli\nartt. 15, 16 e 17, sez. IV, titolo IV.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 13 - Recesso o attribuzione della qualificazione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Stante la peculiare natura a causa mista del contratto di apprendistato, il\nperiodo di formazione si conclude al termine del periodo di apprendistato; le\nParti del contratto individuale potranno recedere dal contratto dando un\npreavviso, ai sensi di quanto disposto dall’art. 2118 c.c., di 15 giorni\ndecorrente dal termine del contratto medesimo. Nel periodo di preavviso\ncontinua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato.\nIn caso di mancato esercizio della facoltà di recesso, il rapporto prosegue\ncome ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato con\nattribuzione della qualificazione professionale che ha formato oggetto del\ncontratto di apprendistato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al lavoratore che venga mantenuto in servizio, il periodo di apprendistato\nverrà computato nell’anzianità di servizio, oltre che ai fini degli\nistituti previsti dalla legge, ai fini di tutti gli istituti introdotti e\ndisciplinati dal CCNL. Ai fini della maturazione degli aumenti periodici di\nanzianità, a decorrere dal 1° ottobre 2017 il periodo di apprendistato sarà\ncomputato nella misura del 65%. Per il lavoratore in possesso di diploma di\nscuola media superiore inerente alla qualificazione a fini contrattuali da\nacquisire, che venga mantenuto in servizio, ai fini della mobilità\nprofessionale di cui all’art. 1, lett. B), punto IV, sez. IV, titolo II, il\nperiodo di apprendistato sarà considerato utile in misura pari a 12 mesi.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 14 - Decorrenza\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La presente disciplina è parte integrante del vigente CCNL di cui segue le\nsorti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO PER LA QUALIFICA\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>E PER IL DIPLOMA PROFESSIONALE,\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>IL DIPLOMA DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>E IL CERTIFICATO DI SPECIALIZZAZIONE TECNICA SUPERIORE\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Ch2>\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>Premessa\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti riconoscono che l’apprendistato di cui all’art. 43, D.lgs. n.\n81\u002F2015, definito apprendistato di 1° livello, costituisce uno strumento utile\nall’integrazione tra sistema scolastico e lavoro e può contribuire ad\nincrementare l’occupabilità dei giovani favorendone l’inserimento nel\nmercato del lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti stipulanti si danno reciprocamente atto che la seguente disciplina\ndà concreta attuazione e trova fondamento in quanto definito\nsull’apprendistato finalizzato alla acquisizione della qualifica, del diploma\nprofessionale, di istruzione secondaria superiore e del certificato di\nspecializzazione tecnica e superiore dall'art. 43, D.lgs. n. 81\u002F2015.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 1 - Norme generali\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Possono essere assunti con il contratto di apprendistato di 1° livello i\ngiovani che hanno compiuto 15 anni di età e fino al compimento dei 25 anni.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In considerazione del doppio status di studente e lavoratore\ndell’apprendista, la disciplina prevista nel presente accordo è da riferirsi\nesclusivamente alla attività, compresa quella formativa, svolta in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per quanto non è contemplato dalla presente disciplina valgono per gli\napprendisti le norme del vigente CCNL per quanto compatibili.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 2 - Durata\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La durata del contratto, fermo restando le normative regionali, è\ndeterminata in considerazione della qualifica o del diploma da conseguire e non\npuò in ogni caso essere inferiore a 6 mesi e superiore a:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>a)3 anni per il conseguimento della qualifica di istruzione e formazione\nprofessionale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>b)4 anni per il conseguimento del diploma di istruzione e formazione\nprofessionale;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>c)4 anni per il conseguimento del diploma di istruzione secondaria\nsuperiore;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>d)2 anni per la frequenza del corso annuale integrativo per l’ammissione\nall’esame di Stato di cui all’art. 15, comma 6), D.lgs. n. 226\u002F2005;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>e)1 anno per il conseguimento del diploma di istruzione e formazione\nprofessionale per coloro che sono in possesso della qualifica di istruzione e\nformazione professionale nell’ambito dell’indirizzo professionale\ncorrispondente;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>f)1 anno per il conseguimento del certificato di specializzazione tecnica\nsuperiore.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui all’art.\n41, comma 3), D.lgs. 81\u002F2015, i datori di lavoro hanno la facoltà di prorogare\nfino a 1 anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e\ndiplomati, che hanno concluso positivamente i percorsi per il conseguimento\ndella qualifica, del diploma professionale, per il consolidamento e\nl'acquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche,\nutili anche ai fini della acquisizione del certificato di specializzazione\ntecnica superiore o del diploma di maturità professionale all’esito del\ncorso annuale integrativo di cui all’art. 15, comma 6), D.lgs. n.\n226\u002F2005.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il contratto di apprendistato può essere prorogato fino a 1 anno anche nel\ncaso in cui al termine dei suddetti percorsi l’apprendista non abbia\nconseguito la qualifica, il diploma, il certificato di specializzazione tecnica\nsuperiore o il diploma di maturità professionale all’esito del corso annuale\nintegrativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 3 - Piano formativo individuale e formazione interna ed esterna\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>L’organizzazione didattica dei percorsi di formazione in apprendistato si\narticola in periodi di formazione interna ed esterna. I percorsi sono\nconcordati dall’Istituzione formativa e dal datore di lavoro e attuati sulla\nbase del protocollo da essi stipulato. Le attività di formazione interna ed\nesterna si integrano ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento\ndei percorsi ordinamentali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il PFI redatto dall’Istituzione formativa con il coinvolgimento del datore\ndi lavoro secondo il modello definito dal Decreto interministeriale sugli\nstandard formativi del 12 ottobre 2015 (allegato alla presente disciplina)\nstabilisce il contenuto e la durata della formazione dei percorsi in\napprendistato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I periodi di formazione interna ed esterna sono articolati tenendo conto\ndelle esigenze formative e professionali dell’impresa e delle competenze\ntecniche e professionali correlate agli apprendimenti\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ordinamentali che possono essere acquisiti in impresa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per i limiti di durata della formazione interna ed esterna e per quanto qui\nnon definito in materia si fa esplicito rinvio all’art. 5 del decreto\ninterministeriale citato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Periodo di prova\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Per l’assunzione in prova dell'apprendista è richiesto l’atto scritto.\nLa durata del periodo di prova è pari a 160 ore di presenza in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Durante tale periodo ciascuna delle parti contraenti potrà recedere dal\ncontratto senza l’obbligo di preavviso o della relativa indennità\nsostitutiva e saranno retribuite le ore o giornate di presenza in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 5 - Inquadramento e retribuzione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai soli fini della determinazione della retribuzione dell’apprendista\nassunto con il contratto di cui all’art. 43, D.lgs. n. 81\u002F2015, si farà\nriferimento convenzionalmente al liv. D2) del sistema di inquadramento del\nCCNL.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per le ore di formazione a carico del datore di lavoro è riconosciuta\nall’apprendista una retribuzione pari al 10% del minimo tabellare di cui al\ncomma precedente, ai sensi di quanto disposto dall’art. 43, comma 7), D.lgs.\n81\u002F2015.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La retribuzione per le ore di lavoro svolte dall’apprendista, oltre il cd.\n“orario ordinamentale”, sarà determinata dalla applicazione delle\npercentuali di seguito riportate sul minimo tabellare del liv. D2).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 6pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp style=\"font-size: 6pt\">\u003Cbr>\n\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ctable width=\"88%\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\" style=\"font-size: 6pt\">\n  \u003Ccolgroup>\u003Ccol width=\"154*\">\n  \u003Ccol width=\"47*\">\n  \u003Ccol width=\"55*\">\n  \u003C\u002Fcolgroup>\u003Ctbody>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">apprendistato \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per il conseguimento di:\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">anno scolastico\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">retribuzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">ore di lavoro \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">in azienda\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">qualifica di istruzione\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e formazione professionale\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">2° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">55%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">3° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">60%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"3\" width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">diploma di istruzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e formazione professionale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">o di istruzione secondaria superiore\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">2° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">55%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">3° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">60%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">4° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">65%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">(esclusivamente per i percorsi \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">di istruzione statale quinquennale)\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">5° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">70%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">diploma di istruzione \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">e formazione professionale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">per coloro che sono in possesso \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">della qualifica di IeFP \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">nell’ambito dell’indirizzo professionale \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">corrispondente\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">anno unico\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">65%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd rowspan=\"2\" width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">corso integrativo per\n        l’ammissione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">all’esame di Stato\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">1° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">65%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">2° anno\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">70%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n    \u003Ctr valign=\"top\">\n      \u003Ctd width=\"60%\">\u003Cp align=\"justify\">certificato di specializzazione\u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"justify\">tecnica superiore\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"18%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">anno unico\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n      \u003Ctd width=\"22%\">\u003Cp align=\"center\">\u003Cbr>\n        \u003C\u002Fp>\n\n        \u003Cp align=\"center\">70%\u003C\u002Fp>\n      \u003C\u002Ftd>\n    \u003C\u002Ftr>\n  \u003C\u002Ftbody>\n\u003C\u002Ftable>\n\n\u003Cp>Gli apprendisti di cui al presente articolo potranno fruire, alle medesime\ncondizioni in essere per tutti i dipendenti, dei servizi eventualmente offerti\ndall’azienda quali, a titolo esemplificativo, mensa e trasporti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 6 - Ferie\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>All’apprendista sono riconosciute 4 settimane di ferie (30 giorni\nlavorativi fino a 16 anni compiuti) e 40 ore a titolo di PAR.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La retribuzione dei giorni di ferie sarà determinata nella stessa misura\ndella retribuzione delle ore di lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le ferie saranno fruite di norma in coincidenza con il periodo di\nsospensione della attività scolastica secondo il calendario\ndell’istituto.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 7 - Recesso\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il termine per l’esercizio del recesso sarà quello fissato nel contratto\nindividuale, coerentemente con quanto definito nella convenzione sottoscritta\ncon la scuola e relativamente alla notifica dell’esito dell’esame\nfinale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ferma restando la possibilità di prolungare il contratto di apprendistato\nfino a 1 anno, secondo quanto previsto all’art. 2, le parti del contratto\nindividuale potranno recedere dal contratto dando un preavviso, ai sensi di\nquanto disposto dall’art. 2118 c.c., di 15 giorni decorrente dal termine del\ncontratto medesimo. Nel periodo di preavviso continua a trovare applicazione la\ndisciplina del contratto di apprendistato. In caso di mancato esercizio della\nfacoltà di recesso, il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro\nsubordinato a tempo indeterminato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al lavoratore che venga mantenuto in servizio, con contratto di lavoro a\ntempo indeterminato, il periodo di apprendistato verrà computato ai fini della\nanzianità di servizio nella misura del 50% per tutti gli istituti\ncontrattuali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 8 - Trasformazione in contratto\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>di apprendistato professionalizzante\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Successivamente al conseguimento della qualifica o del diploma professionale\nai sensi del D.lgs. n. 226\u002F2005, nonché del diploma di istruzione secondaria\nsuperiore o del certificato di specializzazione tecnica superiore, allo scopo\ndi conseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali, il\ncontratto di apprendistato di 1° livello può essere trasformato in contratto\ndi apprendistato professionalizzante. In caso di trasformazione non sarà\nammesso il periodo di prova.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Ai fini della determinazione della durata massima del contratto di\napprendistato professionalizzante, le durate previste all'art. 2 di tale\ncontratto saranno ridotte di 12 mesi (compresa la riduzione di 6 mesi prevista\nper il possesso del titolo di studio di cui al medesimo articolo).\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’anzianità convenzionale di cui all’ultimo comma del precedente art. 7\nverrà riconosciuta in caso di mantenimento in servizio al termine\ndell’apprendistato professionalizzante.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Dichiarazione a verbale\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti si impegnano a promuovere, in coordinamento con le rispettive\nConfederazioni, una interlocuzione con i Ministeri competenti, al fine di\nincludere nel computo della frequenza minima per la validità dell’anno\nscolastico, eventuali periodi di assenza dovuti ad infortunio sul lavoro.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 9 - Decorrenza\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La presente disciplina è parte integrante del vigente CCNL di cui segue le\nsorti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch2>DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO DI ALTA FORMAZIONE E DI RICERCA\u003C\u002Fh2>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Premessa\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le parti riconoscono l’importanza dell’apprendistato di alta formazione\ne di ricerca per la formazione di figure professionali di alto profilo in grado\ndi favorire, a valle di un percorso di formazione e lavoro, lo sviluppo di idee\ne progetti innovativi nelle imprese.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 1 - Norme generali\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Possono essere assunti con contratto di apprendistato per il conseguimento\ndi titoli di studio universitari e di alta formazione, compresi i dottorati di\nricerca, i diplomi relativi ai percorsi degli Istituti tecnici superiori di cui\nall’art. 7, DPCM 25 gennaio 2006, per attività di ricerca, i soggetti di\netà compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione\nsecondaria superiore o di un diploma professionale conseguito nei percorsi di\nistruzione e formazione professionale integrato da un certificato di\nspecializzazione tecnica superiore o del diploma di maturità professionale\nall'esito del corso annuale integrativo.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>In considerazione del doppio status di studente e lavoratore\ndell’apprendista, la disciplina prevista nel presente accordo è da riferirsi\nesclusivamente alla attività, compresa quella formativa, svolta in azienda,\nmentre la frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilità\ndella Istituzione scolastica e formativa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per quanto non contemplato dalla presente disciplina, valgono per gli\napprendisti le norme del vigente CCNL per quanto compatibili.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 2 - Durata\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La durata del periodo di apprendistato di alta formazione e ricerca è\ndisciplinata dall’art. 45, commi 4 e 5), D.lgs. n. 81\u002F2015.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 3 - Piano formativo individuale e formazione interna ed esterna\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>L’organizzazione didattica dei percorsi di formazione in apprendistato si\narticola in periodi di formazione interna ed esterna. I percorsi sono\nconcordati dalla Istituzione formativa o Ente di ricerca e dal datore di lavoro\ne attuati sulla base del protocollo da essi stipulato. Le attività di\nformazione interna ed esterna si integrano ai fini del raggiungimento dei\nrisultati di apprendimento dei percorsi ordinamentali.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il PFI redatto dalla Istituzione formativa con il coinvolgimento del datore\ndi lavoro secondo il modello definito dal Decreto interministeriale sugli\nstandard formativi del 12 ottobre 2015 (allegato alla presente disciplina)\nstabilisce il contenuto e la durata della formazione dei percorsi in\napprendistato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>I periodi di formazione interna ed esterna sono articolati tenendo conto\ndelle esigenze formative e professionali dell’impresa e delle competenze\ntecniche e professionali correlate agii apprendimenti ordinamentali che possono\nessere acquisiti in impresa.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per quanto qui non definito in materia si fa esplicito rinvio all’art. 5\ndel decreto interministeriale citato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 4 - Periodo di prova\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Per l’assunzione in prova dell’apprendista è richiesto l’atto\nscritto. La durata del periodo di prova è pari alla durata ordinaria prevista\ndal CCNL vigente per il livello di inquadramento iniziale.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Durante tale periodo ciascuna delle parti contraenti potrà recedere dal\ncontratto senza l’obbligo di preavviso o della relativa indennità\nsostitutiva e saranno retribuite le ore o giornate di presenza in azienda.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 5 - Inquadramento e retribuzione\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Fermo restando quanto previsto dall’art. 45, comma 3), D.lgs. n. 81\u002F2015,\nl’apprendista assunto a decorrere dal 1° gennaio 2022 con il contratto di\napprendistato di alta formazione e ricerca sarà inquadrato nel livello\ncorrispondente alla qualifica professionale da conseguire e la retribuzione del\nlivello di inquadramento, in coerenza con il percorso formativo, sarà\nriconosciuta secondo le seguenti percentuali:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>A) per i percorsi di durata superiore all’anno:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-per la prima metà del periodo di apprendistato: 85% della retribuzione\nminima contrattuale del livello di inquadramento;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-per la seconda metà del periodo di apprendistato: 90% della retribuzione\nminima contrattuale del livello di inquadramento;\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>B) per i percorsi di durata non superiore all’anno:\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>-per il periodo di apprendistato: 90% della retribuzione minima contrattuale\ndel livello di inquadramento.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Gli apprendisti di cui al presente articolo potranno fruire, alle medesime\ncondizioni in essere per tutti i dipendenti, dei servizi eventualmente offerti\ndall’azienda quali, a titolo esemplificativo, mensa e trasporti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 6 - Previdenza complementare - Assistenza sanitaria – Welfare\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>Ai lavoratori di cui al presente contratto si applica quanto previsto agli\nartt. 15, 16 e 17, sez. IV, titolo IV.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 7 - Recesso\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Il termine per l’esercizio del recesso sarà fissato nel contratto\nindividuale coerentemente con quanto definito nella convenzione sottoscritta\ncon l’Istituzione formativa o Ente di ricerca e relativamente alla notifica\ndel conseguimento del titolo di studio.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Le Parti del contratto individuale potranno recedere dal contratto dando un\npreavviso, ai sensi di quanto disposto dall’art. 2118 c.c., di 15 giorni\ndecorrente dal termine del contratto medesimo. Nel periodo di preavviso\ncontinua a trovare applicazione la disciplina di contratto di apprendistato, in\ncaso di mancato esercizio della facoltà di recesso il rapporto prosegue come\nordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Al lavoratore assunto che venga mantenuto in servizio, il periodo di\napprendistato verrà computato nell'anzianità di servizio, oltre che ai fini\ndegli istituti previsti dalla legge, ai fini di tutti gli istituti introdotti e\ndisciplinati dal CCNL. Ai fini della maturazione degli aumenti periodici di\nanzianità, il periodo di apprendistato sarà computato nella misura del\n65%.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Ch3>Art. 8 - Decorrenza\u003C\u002Fh3>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>La presente disciplina è parte integrante del vigente CCNL di cui segue le\nsorti.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>VERBALE\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>ULTERIORE MODALITÀ DI EROGAZIONE DEL PREMIO DI RISULTATO\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Nei territori e nelle imprese cooperative che hanno allestito specifiche\npiattaforme contenenti nomenclatori di prodotti di welfare aziendale, la\nDirezione e le RSU delle cooperative potranno prevedere, negli accordi\nintegrativi aziendali, la possibilità di lasciare ai lavoratori la facoltà di\nscegliere se e quale quota del premio di risultato destinare ai programmi di\nwelfare e\u002Fo ‘flexible benefits’ contenuti nella piattaforma territoriale o\naziendale. La conversione, ‘in toto’ o in parte, della retribuzione a\nservizi di welfare si attuerà facendo corrispondere € 1,00 di retribuzione\nal valore di non meno di € 1,20 di servizi di welfare. Le parti aziendali\ndefiniranno le più opportune modalità di coinvolgimento dei lavoratori nella\npredisposizione della piattaforma welfare.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>\u003C\u002Fp>\n\n\n",{"cbadate_start":44,"cbadate_end":47,"CBA_MEMTRAD4_1":51,"jobclassifaction1":55,"trainingprogrammes":59,"apprenticeships":62,"pensionfund":66,"contracttrial":70,"tempagency":74,"sicknesspay":78,"disabilitypay":82,"healthinsurance":86,"healthandsafetypolicy":90,"protectiveclothing":93,"hivpolicy":97,"covid":101,"paidmaternityleave":105,"paidpaternityleave":109,"childcare":113,"sexualhar":117,"equalitymonitoring":121,"hourspday_select":125,"PAIDLEAV_trigger":129,"FLEXWORK_trigger":133,"WAGES_payscale1_start":137,"WAGES_payscale1_end":140,"WAGES_payscale1_year":143,"STRUCINCR_trigger":146,"ONCERISE_trigger":150,"green_trigger":154},{"bindId":45,"name":46,"text":46},"cbadate_start","Roma, 31 maggio 2021",{"bindId":48,"name":49,"text":50},"cbadate_end","Salve le decorrenze previste per singoli","Salve le decorrenze previste per singoli istituti, il presente Accordo\ndecorre dalla data di stipula e avrà vigore fino a tutto il 30 giugno 2024.",{"bindId":52,"name":53,"text":54},"CBA_MEMTRAD4_1","FIM-CISL FIOM-CGIL UILM-UIL","FIM-CISL\n\nFIOM-CGIL\n\nUILM-UIL",{"bindId":56,"name":57,"text":58},"jobclassifaction1","Sezione IV - titolo II - Classificazione","Sezione IV - titolo II - Classificazione del personale\n\nArt. 1 - Classificazione dei lavoratori",{"bindId":60,"name":61,"text":61},"trainingprogrammes","Art. 7 - Formazione continua",{"bindId":63,"name":64,"text":65},"apprenticeships","DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO PROFESSION","DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE\n\nNELLE COOPERATIVE METALMECCANICHE E IMPIANTISTE\n\n\n\nPremessa\n\n\n\nLe Parti, considerata la finalità formativa del presente istituto e la\nrilevanza delle competenze delle persone per l’occupabilità e la\ncompetitività aziendale, individuano nell’apprendistato professionalizzante\nil canale preferenziale di accesso al lavoro dei giovani quale istituto che\nfavorisce una occupazione stabile e di qualità.\n\n\n\nArt. 1 - Norme generali\n\n\n\nL’apprendistato professionalizzante è un contratto di lavoro a tempo\nindeterminato finalizzato alla formazione e alla occupazione dei giovani, ai\nsensi dell’art. 44, D.lgs. 81\u002F2015, e al conseguimento di una qualificazione\nprofessionale a fini contrattuali.\n\nPossono essere assunti con contratto di apprendistato professionalizzante\ngiovani di età non inferiore ai 18 anni, salvo le deroghe consentite dalla\nlegge, e non superiore ai 29.\n\nTra le qualifiche conseguibili sono escluse quelle previste nei livv. D1) e\nA1).\n\nLa facoltà di assunzione mediante contratto di apprendistato\nprofessionalizzante è subordinata a quanto previsto dalle disposizioni\nlegislative vigenti.\n\nPer i contratti di apprendistato stipulati a partire dal 1° gennaio 2022 è\nprevisto l’inquadramento nel livello corrispondente alla qualifica\nprofessionale da conseguire e relativa percentualizzazione della retribuzione\nin coerenza con il percorso formativo che si conclude al termine\ndell’apprendistato, come disciplinato nell’art. 8.\n\nL'apprendista non potrà essere retribuito a cottimo.\n\nPer quanto non è contemplato dalle disposizioni di legge e dalla presente\ndisciplina, valgono per gli apprendisti le norme del vigente CCNL.\n\n\n\nNorma transitoria\n\n\n\nGli apprendisti assunti prima del 1° gennaio 2022, fermo restando\nl’applicazione delle clausole riguardanti l’inquadramento e la relativa\nretribuzione previste nel contratto di apprendistato già stipulato in\napplicazione del previgente CCNL, a decorrere dal 1° gennaio 2022, laddove\nancora non si sia concluso il periodo di inquadramento in I categoria saranno\nautomaticamente inquadrati nel liv. D1).",{"bindId":67,"name":68,"text":69},"pensionfund","Art. 15 - Previdenza complementare I lav","Art. 15 - Previdenza complementare\n\n\n\nI lavoratori ai quali si applica il presente contratto possono\nvolontariamente iscriversi al Fondo pensione nazionale (PREVIDENZA\nCOOPERATIVA), costituito allo scopo di erogare prestazioni pensionistiche\ncomplementari.\n\nPer i lavoratori di nuova adesione dall’1.6.2021 e con età inferiore ai\n35 anni compiuti la contribuzione a carico del datore di lavoro, a decorrere\ndall’1.6.21, è elevata al 2,2% dei minimi contrattuali.\n\n\n\n…omissis…",{"bindId":71,"name":72,"text":73},"contracttrial","Art. 7 - Periodo di prova Per l’assunzio","Art. 7 - Periodo di prova\n\n\n\nPer l’assunzione in prova dell’apprendista è richiesto l’atto\nscritto. La durata del periodo di prova è pari alla durata ordinaria prevista\ndal CCNL vigente per il livello di inquadramento iniziale.\n\nDurante tale periodo ciascuna delle parti contraenti potrà recedere dal\ncontratto senza l’obbligo di preavviso o della relativa indennità\nsostitutiva e saranno retribuite le ore o giornate di lavoro effettivamente\nprestate.\n\nNel caso in cui il periodo di prova venga interrotto per causa di malattia o\ndi infortunio l'apprendista sarà ammesso a completare il periodo di prova\nstesso qualora sia in grado di riprendere servizio entro un numero di giorni\npari alla metà della durata della prova.",{"bindId":75,"name":76,"text":77},"tempagency","D) Lavoro in somministrazione I lavorato","D) Lavoro in somministrazione\n\n\n\nI lavoratori in somministrazione hanno diritto, per tutta la durata della\nmissione, a parità di mansioni svolte, a condizioni economiche e normative\ncomplessivamente non inferiori a quelle dei lavoratori di pari livello\ndell’azienda secondo quanto previsto dall’art. 35, D.lgs. n. 81\u002F2015.\n\nGli accordi aziendali riguardanti il Premio di risultato stabiliscono\nmodalità e criteri per la determinazione e corresponsione di tale Premio; in\nassenza di disciplina contrattuale aziendale il Premio di risultato sarà\nriconosciuto ai lavoratori somministrati in missione alla data di erogazione\novvero di comunicazione dei risultati di cui al comma 4), art. 12, sezione IV,\ntitolo IV, in proporzione diretta al periodo di missione complessivamente\nprestato nell’anno di riferimento del premio stesso, ancorché in virtù di\npiù missioni a termine.",{"bindId":79,"name":80,"text":81},"sicknesspay","Ai sensi di quanto previsto dagli artt. ","Ai sensi di quanto previsto dagli artt. 18, 35 e 50, D.lgs. 9 aprile 2008 n.\n81, come modificato dal D.lgs. 3 agosto 2009 n. 106, il datore di lavoro è\ntenuto a dare informazioni ai RLS sugli infortuni intervenuti, con indicazione\ndelle cause e della prognosi e sull’andamento delle malattie professionali e\ndella sorveglianza sanitaria anche mediante la visualizzazione del “Cruscotto\ninfortuni” e a consegnare al RLS, su richiesta scritta dello stesso, copia\ndel documento di valutazione dei rischi, previa sottoscrizione di apposito\nverbale di consegna. In presenza di appalti, il committente consegnerà ai RLS\ncopia del DUVRI per consentirne la consultazione secondo quanto previsto dalla\nnormativa vigente.",{"bindId":83,"name":84,"text":85},"disabilitypay","Art. 1 ter - Commissione nazionale su Sa","Art. 1 ter - Commissione nazionale su Salute e Sicurezza\n\n\n\nLe Associazioni Cooperative e FIM, FIOM, UILM, allo scopo di promuovere la\ncultura della sicurezza e della prevenzione nei luoghi di lavoro e consolidare\nl’obiettivo del miglioramento continuo quali valori condivisi e obiettivi\ncomuni delle imprese, dei lavoratori e delle Parti a tutti i livelli,\nconvengono di costituire la Commissione nazionale per la Salute e Sicurezza.",{"bindId":87,"name":88,"text":89},"healthinsurance","Art. 16 - Assistenza Sanitaria Integrati","Art. 16 - Assistenza Sanitaria Integrativa",{"bindId":91,"name":84,"text":92},"healthandsafetypolicy","Art. 1 ter - Commissione nazionale su Salute e Sicurezza",{"bindId":94,"name":95,"text":96},"protectiveclothing","In riferimento all’art. 2, sez. IV, tito","In riferimento all’art. 2, sez. IV, titolo V, ai lavoratori che devono\nsvolgere le proprie mansioni esposti alle intemperie l’azienda dovrà dare in\ndotazione appositi indumenti protettivi.",{"bindId":98,"name":99,"text":100},"hivpolicy","-la cartella sanitaria e di rischio indi","-la cartella sanitaria e di rischio individuale del lavoratore sottoposto a\nsorveglianza sanitaria, tenuta e aggiornata a cura del medico competente\nincaricato della sorveglianza sanitaria, con vincolo del segreto professionale\ne nel rispetto delle norme e procedure in materia di trattamento dei dati\npersonali secondo quanto previsto dal D.lgs. 18 maggio 2018 n. 51. In tale\ncartella sono annotati i dati analitici riguardanti le visite mediche di\nassunzione e periodiche, visite di idoneità, nonché gli infortuni e le\nmalattie professionali.\n\n\n\nÈ inoltre istituito, secondo quanto previsto dalle vigenti disposizioni di\nlegge, il registro degli esposti agli agenti cancerogeni e mutageni, nel quale\nè riportata l’attività svolta dai lavoratori, l’agente cancerogeno\nutilizzato e, ove nota, l’esposizione e il grado della stessa. I RLS hanno\naccesso a detto registro secondo quanto previsto dall’art. 243, D.lgs. n.\n81\u002F2008.",{"bindId":102,"name":103,"text":104},"covid","Prendendo lo spunto dall’esperienza dei ","Prendendo lo spunto dall’esperienza dei Comitati per l’applicazione\ndelle misure di prevenzione anti COVID 19, di cui agli specifici protocolli\nnazionali e nella logica di favorire proposte e condivisioni di obiettivi ed\ninterventi, i soggetti responsabili della materia di cui al comma precedente\nindividueranno gli strumenti più idonei e le modalità maggiormente efficaci,\ntenendo conto delle specificità dei diversi luoghi di lavoro, per perseguire,\nanche in collaborazione con la RSU, il massimo coinvolgimento possibile dei\nlavoratori nella gestione della sicurezza in azienda.",{"bindId":106,"name":107,"text":108},"paidmaternityleave","Art. 4 - Trattamento in caso di gravidan","Art. 4 - Trattamento in caso di gravidanza e puerperio\n\n\n\nIn caso di gravidanza e puerperio si applicano le norme di legge. In tal\ncaso, alla lavoratrice assente nei 5 mesi di congedo di maternità, è\ncorrisposta ad integrazione di quanto previsto dalla legge l’intera\nretribuzione globale.\n\nIn caso di estensione, a norma di legge, oltre detti termini, del periodo di\nassenza obbligatoria, si applicherà il trattamento più favorevole tra quello\nprevisto dal presente contratto e quello stabilito dalla legge ovvero in sede\naziendale.",{"bindId":110,"name":111,"text":112},"paidpaternityleave","L’assunzione di lavoratori a termine per","L’assunzione di lavoratori a termine per la sostituzione di lavoratori in\ncongedo di maternità, paternità o parentale può essere anticipata fino a 2\nmesi prima dell’inizio del congedo, secondo quanto previsto dall’art. 4,\ncomma 2), D.lgs. 26 marzo 2001 n. 151.",{"bindId":114,"name":115,"text":116},"childcare","Ai sensi dell’art. 24. D.lgs. n. 151\u002F201","Ai sensi dell’art. 24. D.lgs. n. 151\u002F2015, nell’ottica di solidarietà\ntra tutti i lavoratori di una impresa, al secondo livello, in occasione del\nrinnovo degli accordi integrativi, potrà essere prevista la possibilità per i\nlavoratori di cedere a titolo gratuito le ROL e le ferie maturate per\nconsentire ad un altro lavoratore dipendente dallo stesso datore di lavoro, di\nassistere i figli entro i 14 anni, per particolari situazioni di salute o al\nlavoratore stesso affetto da gravi patologie. Fermi restando i diritti e gli\nobblighi previsti dal Dlgs. 66\u002F2003 e successive modifiche e integrazioni e\ndalle disposizioni previste dall’INPS.\n\nAi sensi dell’art. 24, D.lgs. 151\u002F2015, i lavoratori possono cedere a\ntitolo gratuito i riposi e le ferie maturate ad altri lavoratori dipendenti\ndello stesso datore di lavoro. La cessione potrà riguardare i giorni eccedenti\nil periodo minimo di 4 settimane di ferie annuali, come previsto dall’art.\n10, D.lgs. 66\u002F2003.\n\nLo strumento delle ferie solidali può essere utilizzato dai lavoratori\nbisognosi di ferie per assistere i figli conviventi, il coniuge o il convivente\nche, per le particolari condizioni di salute, necessitano di cure costanti. Le\nferie solidali potranno essere utilizzate anche dalle lavoratrici inserite nei\npercorsi di protezione di cui all’art. 12 bis.",{"bindId":118,"name":119,"text":120},"sexualhar","Allo scopo di perseguire l’obiettivo di ","Allo scopo di perseguire l’obiettivo di tutelare la dignità delle\nlavoratrici e dei lavoratori nell’ambiente di lavoro, quale luogo in cui ogni\nazione contraria deve essere considerata inaccettabile, le aziende cooperative,\nadottando i comportamenti previsti in apposite dichiarazioni interconfederali,\nsono tenute a promuovere comportamenti consoni e a favorire relazioni\ninterpersonali improntate al rispetto e alla correttezza reciproca e si\nattiveranno per sensibilizzare i lavoratori e le lavoratrici sul tema per\nmigliorare il livello di consapevolezza con iniziative formative-informative,\nanche con specifiche iniziative formative sulla base delle indicazioni\nelaborate dalla Commissione nazionale per le pari opportunità.",{"bindId":122,"name":123,"text":124},"equalitymonitoring","g)prestare particolare attenzione alla p","g)prestare particolare attenzione alla promozione di iniziative formative a\nfavore delle fasce deboli, delle donne, in un’ottica di una piena attuazione\ndegli obiettivi di parità di genere, nonché a favore delle lavoratrici al\nrientro dalla maternità.\n\n\n\nLe Commissioni paritetiche territoriali si riuniscono di norma\ntrimestralmente o su richiesta di una delle Parti, presiedute a turno da un\ncomponente dei due gruppi che le hanno costituite, deliberano all’unanimità\nper l’attuazione dei compiti sopraindicati e annualmente riferiranno sulla\nattività svolta alla Commissione paritetica nazionale di cui al precedente\npunto 4.1.",{"bindId":126,"name":127,"text":128},"hourspday_select","Per i lavoratori discontinui già assunti","Per i lavoratori discontinui già assunti con un orario giornaliero di 8\nore, l’orario normale settimanale rimane fissato in 40 ore.",{"bindId":130,"name":131,"text":132},"PAIDLEAV_trigger","Art. 10 bis - Cessione solidale delle fe","Art. 10 bis - Cessione solidale delle ferie",{"bindId":134,"name":135,"text":136},"FLEXWORK_trigger","Le parti stipulanti convengono sul princ","Le parti stipulanti convengono sul principio che il lavoro a tempo parziale\npuò costituire uno strumento funzionale alla flessibilità e alla\narticolazione della prestazione di lavoro, in quanto applicato in rapporto alle\nesigenze della impresa e all’interesse del lavoratore. Il lavoratore a tempo\nparziale beneficia dei medesimi diritti di un lavoratore a tempo pieno\ncomparabile e di un trattamento riproporzionato in ragione della ridotta\nentità della prestazione lavorativa.",{"bindId":138,"name":139,"text":139},"WAGES_payscale1_start","1.530,86",{"bindId":141,"name":142,"text":142},"WAGES_payscale1_end","2.613,58",{"bindId":144,"name":145,"text":145},"WAGES_payscale1_year","1.6.23",{"bindId":147,"name":148,"text":149},"STRUCINCR_trigger","INCREMENTO DEI MINIMI PER LIVELLO E INCR","INCREMENTO DEI MINIMI PER LIVELLO\n\nE INCREMENTI COMPLESSIVI PER LIVELLO",{"bindId":151,"name":152,"text":153},"ONCERISE_trigger","Art. 9 - Tredicesima mensilità L’azienda","Art. 9 - Tredicesima mensilità\n\n\n\nL’azienda corrisponderà all’apprendista, in occasione della ricorrenza\nnatalizia, una 13a mensilità ragguagliata a 173 ore della retribuzione globale\ndi fatto.\n\nNel caso di inizio o di cessazione del rapporto di lavoro durante il corso\ndell’anno, l’apprendista ha diritto a tanti 12simi dell’ammontare della\ngratifica natalizia quanti sono i mesi di servizio prestato presso\nl’azienda.\n\nLa frazione di mese superiori ai 15 giorni viene considerata a questi\neffetti come mese intero.",{"bindId":155,"name":156,"text":157},"green_trigger","La tutela della sicurezza e della salute","La tutela della sicurezza e della salute nei luoghi di lavoro, il rispetto\ndell’ambiente, lo sviluppo sostenibile delle attività produttive sono valori\ncondivisi dalle Parti a tutti i livelli e costituiscono obiettivi comuni della\nazienda e dei lavoratori, a partire dal rispetto degli obblighi previsti dalle\ndisposizioni legislative vigenti.","\u003Chtml>\n\n    \u003Cdiv class=\"cobra-report\">\n\n        \u003Ch2>CCNL Aziende cooperative metalmeccaniche 2021-2024 - 2021\u003C\u002Fh2>\n\n        \u003Cdiv class=\"section general\">\n\n            \n                \u003Cdiv id=\"display-start_date\">Data di inizio validità: → 2021-05-31\u003C\u002Fdiv>\n            \n            \n\n            \n                \u003Cdiv id=\"display-end_date\">Data di fine validità: → 2024-12-31\u003C\u002Fdiv>\n            \n            \n\n            \u003C!-- TODO: previous CBA logic -->\n            \u003C!-- TODO: status logic -->\n\n            \n\n            \u003C!-- TODO: transnational_label, includingcountries_label, national_framework_label -->\n\n            \u003Cdiv id=\"display-SECTOR1\">\n                Settore: → Attività manifatturiere\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-NACE2004\">\n                Settore: → Metallurgia\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-FIRMPRI\">\n                Settore pubblico o privato: → Nel settore privato\n            \u003C\u002Fdiv>\n            \n            \u003Cdiv>Concluso da:\u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-CBA_MEMEMPL_1\">\n                Associazioni imprenditoriali: → \n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-CBA_MEMTRAD4_1\">\n                Sindacati: → \n\n                \n                    \n                    \u003Cspan>\n                        UILM - Unione Italiana Lavoratori Metalmeccanici, FIM - Federazione Italiana metalmeccanici, FIOM - Federazione Impiegati Operai Metallurgici\n                    \u003C\u002Fspan>\n                \n\n                \u003Cdiv id=\"display-CBA_MEMTRAD4_1_txt\">\u003C\u002Fdiv>\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n        \u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003Cdiv class=\"section social-security-pensions\">\n            \u003Ch3 id=\"display-SOCSEC_trigger\">PENSIONE E PREVIDENZA SOCIALE\u003C\u002Fh3>\n            \u003Cdiv id=\"display-pensionfund\">Il datore di lavoro contribuisce a un fondo pensione per i dipendenti: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-disabilityfund\">Il datore di lavoro contribuisce a un fondo di invalidità per i dipendenti: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-unemploymentfund\">Il datore di lavoro contribuisce a un fondo di disoccupazione per i dipendenti: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003Cdiv class=\"section training\">\n            \u003Ch3 id=\"display-TRAINING_trigger\">FORMAZIONE\u003C\u002Fh3>\n            \u003Cdiv id=\"display-trainingprogrammes\">Programmi di formazione: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-apprenticeships\">Stage: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-trainingfund\">Il datore di lavoro contribuisce a un fondo per la formazione dei dipendenti: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n        \u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003Cdiv class=\"section sickness-disability\">\n            \u003Ch3 id=\"display-SICDIS_trigger\">MALATTIA E INVALIDITA'\u003C\u002Fh3>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-maxsicknesspayperc\">\n                Limite massimo dell'indennità di malattia (per 6 mesi): → The CBA explicitly refers to the law %\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-sicknessmaxdaysnr\">\n                Numero massimo di giorni per il congedo di malattia pagato: → The CBA explicitly refers to the law giorni\n            \u003C\u002Fdiv>\n            \n            \u003Cdiv id=\"display-longtermillness\">Disposizioni riguardanti il ritorno al lavoro dopo una malattia a lungo termine, per esempio dopo un trattamento per tumore: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \n            \u003Cdiv id=\"display-menstruationleave\">Congedo pagato per mestruazioni: → No\u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-disabilitypay\">Indennità in caso di invalidità dovuta ad infortunio sul lavoro: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003C\u002Fdiv>\n\n\n        \u003Cdiv class=\"section health-medical-assistence\">\n            \u003Ch3 id=\"display-SICDIS_trigger\">SALUTE, SICUREZZA E ASSISTENZA MEDICA\u003C\u002Fh3>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthcareaccess\">Assistenza medica: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthcareaccessrelatives\">Assistenza medica per i familiari: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthinsurance\">Contributo all'assicurazione sanitaria: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthinsurancerelatives\">Assicurazione sanitaria per i familiari: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthandsafetypolicy\">Politica di salute e sicurezza: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-healthandsafetytraining\">Formazione sulla salute e la sicurezza: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-protectiveclothing\">Fornitura di indumenti protettivi: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-hivpolicy\">Controlli medici regolari o annuali, o visite mediche forniti dal datore di lavoro: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-monitoring\">Monitoraggio delle sollecitazioni muscolo-scheletriche delle postazioni di lavoro, dei rischi professionali e\u002Fo del rapporto lavoro-salute: → Professional risks\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-funeralpay\">Assistenza funeraria: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \n            \n        \u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003Cdiv class=\"section work-family-arrangements\">\n            \u003Ch3 id=\"display-WORKFAM_trigger\">DISPOSIZIONI SU LAVORO E FAMIGLIA\u003C\u002Fh3>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-paidmaternityleaveduration\">\n                Congedo di maternità pagato: → -10 settimane\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-paidmaternityleavepayperc\">\n                Congedo di maternità pagato solo per: 100 % dello stipendio base\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-jobsecuritymothers\">Garanzia del posto di lavoro dopo il congedo di maternità: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-maternitydiscrimination\">Divieto di discriminazione in relazione alla maternità: → No\u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-breastfeeding_dangerouswork\">Divieto di obbligare le lavoratrici incinte o in allattamento a svolgere lavori pericolosi o insalubri: → \u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-riskassessment\">Valutazione del rischio sul posto di lavoro per la sicurezza e la salute delle donne in gravidanza o in allattamento: → \u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-alternatives\">Disponibilità di alternative ad attività pericolose o insalubri per le lavoratrici in stato di gravidanza o di allattamento: → \u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-timeoff\">Permessi per esami medici prenatali: → \u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-screeningnonstandard\">Divieto di screening per verificare lo stato di gravidanza di una lavoratrice prima di firmare un contratto: → \u003C\u002Fdiv>\n              \u003Cdiv id=\"display-screeningpromotion\">Divieto di screening per verificare lo stato di gravidanza di una lavoratrice prima di una promozione: → \u003C\u002Fdiv> \n            \u003Cdiv id=\"display-nursingmothers\">Servizi rivolti alle madri che allattano: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-childcareprovision\">Servizi per l'infanzia forniti dal datore di lavoro: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-childcaresubsidy\">Servizi per l'infanzia pagati dal datore di lavoro: → No\u003C\u002Fdiv>\n   \u003Cdiv id=\"display-educationtuition\">Contributo monetario \u002F sussidio per l'istruzione dei figli: → No\u003C\u002Fdiv>\n   \n            \u003Cdiv id=\"display-childcareleave\">\n                Congedo annuale retribuito per prendersi cura dei familiari: → The CBA explicitly refers to the law giorni\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-paidpaternityleaveduration\">\n                Congedo di maternità pagato: → The CBA explicitly refers to the law giorni\n         \u003C\u002Fdiv>\n                        \n\n        \u003C\u002Fdiv>\n        \n        \u003Cdiv class=\"section gender-equality-issues\">\n            \u003Ch3 id=\"display-GENEQ_trigger\">UGUAGLIANZA DI GENERE\u003C\u002Fh3>\n         \u003Cdiv id=\"display-eqpay\">Parità di retribuzione per lavoro di pari valore: → No\u003C\u002Fdiv>\n         \n         \u003Cdiv id=\"display-discrimination\">Clausole relative alla discriminazione sul posto di lavoro: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-eqpromotion\">Pari opportunità di promozione per le donne: → No\u003C\u002Fdiv> \n        \u003Cdiv id=\"display-eqtraining\">Pari opportunità di formazione e riqualificazione per le donne: → No\u003C\u002Fdiv>     \n        \u003Cdiv id=\"display-eqofficer\">Sul posto di lavoro è presente un rappresentante del sindacato che si occupa di parità di genere: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-sexualhar\">Clausole relative alle molestie sessuali sul luogo di lavoro: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-violence\">Clausole relative alla violenza sul posto di lavoro: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-violenceleave\">Congedo straordinario per lavoratori o lavoratrici vittima di violenza domestica o sessuale da parte della\u002Fdel partner: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-support_disabilities\">Sostegno alle lavoratrici con disabilità: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003Cdiv id=\"display-equalitymonitoring\">Monitoraggio della parità di genere: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n             \n         \u003C\u002Fdiv>\n         \n\n        \u003Cdiv class=\"section employment-contracts\">\n            \u003Ch3 id=\"display-EMPCONTR_trigger\">CONTRATTI DI LAVORO\u003C\u002Fh3>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-contracttrialperiod\">\n                Durata del periodo di prova: → Not specified giorni\n            \u003C\u002Fdiv>\n            \n            \n\n            \n            \u003Cdiv id=\"display-part_time_excluded\">I lavoratori part-time sono esclusi da alcune delle disposizioni: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-tempagency\">Disposizioni relative ai lavoratori temporanei\u002Fprecari: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-apprentices_excluded\">Gli apprendisti sono esclusi da alcune delle disposizioni: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003Cdiv id=\"display-minijobs_excluded\">Gli studenti lavoratori sono esclusi da alcune delle disposizioni: → No\u003C\u002Fdiv>\n        \u003C\u002Fdiv>\n        \n\n        \u003Cdiv class=\"section working-hours\">\n            \u003Ch3 id=\"display-WORKHOURS_trigger\">ORARI DI LAVORO E FERIE\u003C\u002Fh3>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-hourspday\">\n                Ore di lavoro giornaliere: → 8.0\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-hourspweek\">\n                Ore di lavoro settimanali: → 40.0\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-dayspweek\">\n                Giorni lavorativi settimanali: → 5.0\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-holidaysdays\">\n                Ferie annuali retribuite: → -10.0 giorni\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-holidaysweeks\">\n                Ferie annuali retribuite: → -10.0 settimane\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-schedulesrestpw\"> Almeno un giorno di riposo settimanale: → Sì\u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-sundays_year\">\n                Numero massimo di domeniche \u002F giorni festivi che si possono lavorare in un anno: → \n            \u003C\u002Fdiv>\n            \n             \n            \n            \n            \n            \n            \n            \u003Cdiv id=\"display-FLEXWORK_trigger\"> Disposizioni su modalità di lavoro flessibile: → Sì\n            \u003C\u002Fdiv>\n            \n        \u003C\u002Fdiv>\n\n        \u003Cdiv class=\"section wages\">\n            \u003Ch3 id=\"display-WAGES_trigger\">STIPENDI\u003C\u002Fh3>\n\n            \u003Cdiv id=\"display-PAYSCALES_trigger\">\n                Gli stipendi sono determinati per mezzo di tabelle salariali: → Yes, in one table\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n\n            \n            \n\n            \n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-COSTLIV_trigger\">Adeguamento al costo della vita: → \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv>\n                \u003Ch4 id=\"display-STRUCINCR_trigger\">Aumento di stipendio:\u003C\u002Fh4>\n                \n                \n                \u003Cdiv id=\"display-wageincreasedate_date\">\n                    Aumento di stipendio a partire dal: → 2023-06\n                \u003C\u002Fdiv>\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv>\n                \u003Ch4 id=\"display-ONCERISE_trigger\">Pagamento extra una tantum:\u003C\u002Fh4>\n                \n                \n                \u003Cdiv id=\"display-extrapayfirmperformance\">Il pagamento extra una tantum è legato ai risultati aziendali: → No\u003C\u002Fdiv>\n                \n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \u003Cdiv>\n                \u003Ch4 id=\"display-NOCTPREM_trigger\">Maggiorazione retributiva per lavoro serale o notturno:\u003C\u002Fh4>\n                \u003Cdiv id=\"display-shiftallowanceperc1\">\n                    Maggiorazione retributiva per lavoro serale o notturno: → 110 % dello stipendio base\n                \u003C\u002Fdiv>\n                \n                \u003Cdiv id=\"display-shiftallowancetype1\">Maggiorazione retributiva solo per lavoro serale: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n\n            \u003Cdiv>\n                \u003Ch4 id=\"display-OVERTIME_trigger\">Maggiorazione retributiva per lavoro straordinario:\u003C\u002Fh4>\n                \n                \n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \u003Cdiv>\n                \u003Ch4 id=\"display-SUNDAY_trigger\">Maggiorazione retributiva per lavoro domenicale:\u003C\u002Fh4>\n                \u003Cdiv id=\"display-sundayallowanceperc1\">\n                    Maggiorazione retributiva per lavoro domenicale: → 10 %\n                \u003C\u002Fdiv>\n                \n            \u003C\u002Fdiv>\n\n            \n\n            \n\n            \u003Ch4>Buoni pasto:\u003C\u002Fh4>\n\n            \n\n            \u003Cdiv id=\"display-MEALALL_trigger\">Indennità per i pasti fornita: → No\u003C\u002Fdiv>\n            \n            \u003Cdiv id=\"display-legalassistance_trigger\">\n                Assistenza legale gratuita: → No\n            \u003C\u002Fdiv>\n        \u003C\u002Fdiv>\n\n    \u003C\u002Fdiv>\n\n\u003C\u002Fhtml>\n",[],[],"collective_agreement",[163],{"title":37,"slug":33},[165],{"type":166,"data":167},"call_to_action_body_block",{"title":168,"description":169,"variant":170,"link":171},"Confronta contratti collettivi","Confronta i contratti collettivi in Italia e nel resto del mondo selezionando i temi e\u002Fo i settori di tuo interesse","dark",{"title":168,"url":172,"description":168,"rel":173,"type":174},"\u002Fit-it\u002Flavoro-in-italia\u002Fcontratti-collettivi-nazionali\u002Fconfronta-contratti-collettivi","follow","internal",[176],{"type":166,"data":177},{"title":168,"description":169,"variant":170,"link":178},{"title":168,"url":172,"description":168,"rel":173,"type":174},[]]